Stresserleben und kognitive Dissonanz bei Pflegekräften. Eine empirische Untersuchung zu psychologischen Belastungen im Berufsalltag

Inhaltsverzeichnis

• Tabellenverzeichnis
• Abkürzungsverzeichnis
• Zusammenfassung
• 1 Einleitung
• 2 Theoretischer Hintergrund
  • 2.1 Stress und kognitive Dissonanz bei Pflegekräften
  • 2.2 Stresserleben
  • 2.3 Kognitive Dissonanz
    • 2.3.1 Kognitive Inkonsistenz
    • 2.3.2 Dissonanz
    • 2.3.3 Dissonanz in Abhängigkeit der kognitiven Inkonsistenz
  • 2.4 Fragestellung, Operationalisierung und Hypothesen
    • 2.4.1 Operationalisierung
    • 2.4.2 Hypothesen
• 3 Methoden
  • 3.1 Untersuchungsdesign
  • 3.2 Stichprobe
  • 3.3 Verwendetes Material
    • 3.3.1 Erfassung von Stresserleben
    • 3.3.2 Erfassung des psychologischen Unbehagens
    • 3.3.3 Dissonanz in Abhängigkeit der kognitiven Inkonsistenzen im Pre-Test
    • 3.3.4 Zusammenführung der Erfassungsinstrumente in Limesurvey
  • 3.4 Durchführung
• 4 Ergebnisse
  • 4.1 Vorbereitung der Datenanalyse
  • 4.2 Deskriptive Datenanalyse
  • 4.3 Inferenzstatistische Analyse
  • 4.4 Explorative Datenanalyse
• 5 Diskussion
  • 5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
  • 5.2 Einordnung der Ergebnisse
    • 5.2.1 Expressive Dissonanz
    • 5.2.2 Selbstwertangreifende Dissonanz
    • 5.2.3 Stellvertretende Dissonanz
    • 5.2.4 Stresserleben
    • 5.2.5 Explorative Datenanalyse
    • 5.2.6 Limitationen der Studie
  • 5.3 Fazit
• Literaturverzeichnis
• Anhang
  • Anhang A
  • Anhang B1
  • Anhang B2
  • Anhang B3
  • Anhang C

Zielsetzung und thematische Schwerpunkte

Die vorliegende Abschlussarbeit zielt darauf ab, die Forschung zu Stresserleben und kognitiver Dissonanz zu erweitern, indem sie die zentrale Forschungsfrage untersucht, ob das Erleben von kognitiver Dissonanz während der Arbeitstätigkeit von Pflegekräften einen Einfluss auf deren Stresserleben hat.

• Erfassung des Stresserlebens bei Pflegekräften
• Untersuchung von kognitiver Dissonanz (expressive, selbstwertangreifende, stellvertretende)
• Analyse des Zusammenhangs zwischen kognitiver Dissonanz und Stresserleben
• Empirische Untersuchung mittels Online-Umfrage bei einer Stichprobe von Pflegekräften
• Abgrenzung und Definition der Konzepte Stress und kognitive Dissonanz

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Problematik des Stresserlebens von Pflegekräften, insbesondere im Kontext der COVID-19-Pandemie und der kognitiven Dissonanz, ein und formuliert die zentrale Forschungsfrage der Arbeit.

2 Theoretischer Hintergrund: Hier werden die Konzepte von Stress und kognitiver Dissonanz für Pflegekräfte definiert und voneinander abgegrenzt, wobei verschiedene Arten von Dissonanz vorgestellt und die Hypothesen der Studie formuliert werden.

3 Methoden: Das Kapitel beschreibt detailliert das Untersuchungsdesign einer Online-Umfrage, die Stichprobe der teilnehmenden Pflegekräfte und die verwendeten Instrumente zur Erfassung von Stresserleben und den verschiedenen Formen kognitiver Dissonanz.

4 Ergebnisse: In diesem Teil werden die Resultate der Datenanalyse präsentiert, welche die signifikanten Zusammenhänge zwischen dem psychologischen Unbehagen durch kognitive Dissonanz und dem Stresserleben der Pflegekräfte aufzeigen.

5 Diskussion: Dieses Kapitel fasst die Studienergebnisse zusammen, ordnet sie in den bestehenden Forschungsstand ein, reflektiert kritisch die Limitationen der Studie und zieht ein abschließendes Fazit.

Schlüsselwörter

Pflegekräfte, Stresserleben, kognitive Dissonanz, expressive Dissonanz, selbstwertangreifende Dissonanz, stellvertretende Dissonanz, psychologisches Unbehagen, Online-Umfrage, Perceived Stress Questionnaire (PSQ), Belastungsfaktoren, Gesundheitswesen, transaktionales Stressmodell.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht den Einfluss des Erlebens kognitiver Dissonanz während der Arbeitstätigkeit auf das Stresserleben von Pflegekräften.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themenfelder sind Stresserleben, kognitive Dissonanz (expressive, selbstwertangreifende, stellvertretende) und die Auswirkungen auf Pflegekräfte.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist es, herauszufinden, ob das Erleben von kognitiver Dissonanz während der Arbeitstätigkeit Einfluss auf das Stresserleben von Pflegekräften hat.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wurde eine empirische Untersuchung mittels Online-Umfrage durchgeführt, wobei Regressionsanalysen und ungepaarte t-Tests zur Datenanalyse zum Einsatz kamen.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil behandelt den theoretischen Hintergrund von Stress und kognitiver Dissonanz, die Methodik der Studie, die präsentierten Ergebnisse der Datenanalyse sowie deren Diskussion und Einordnung in den Forschungsstand.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Schlüsselwörter wie Pflegekräfte, Stresserleben, kognitive Dissonanz, psychologisches Unbehagen, Online-Umfrage und das Perceived Stress Questionnaire (PSQ) charakterisieren diese Arbeit.

Was ist der Unterschied zwischen kognitiver Inkonsistenz und Dissonanz in dieser Arbeit?

In dieser Arbeit wird kognitive Inkonsistenz als die Diskrepanz zwischen Kognitionen verstanden, die die dissonanzauslösende Situation darstellt, während Dissonanz den unangenehmen Erregungszustand bezeichnet, der aus dieser Inkonsistenz resultiert.

Welche Arten von kognitiver Dissonanz wurden untersucht und welche zeigte den größten Einfluss?

Untersucht wurden expressive, selbstwertangreifende und stellvertretende Dissonanz. Die selbstwertangreifende Dissonanz erwies sich dabei als der größte Einflussfaktor auf das negative Stresserleben.

Wie wurde das Stresserleben der Pflegekräfte erfasst?

Das Stresserleben wurde mittels des Perceived Stress Questionnaire (PSQ) erfasst, der einen Gesamtscore sowie Dimensionen wie Sorgen, Anspannung, Freude und Anforderungen erhebt.

Gibt es Limitationen bei der Übertragbarkeit der Studienergebnisse?

Ja, aufgrund des Umfragesettings (Online-Umfrage) kann nicht mit Sicherheit gewährleistet werden, dass es sich bei allen Teilnehmenden tatsächlich um Pflegekräfte handelt, was die Übertragbarkeit der Ergebnisse einschränken könnte.