Examensarbeit, 2003
140 Seiten, Note: 1,7
Die Hausarbeit analysiert die aktuelle Diskussion um interreligiöses Lernen im Religionsunterricht der öffentlichen Schule. Sie beleuchtet die Anlässe, die diese Debatte auslösen, und stellt verschiedene Positionen zur Gestaltung eines interreligiösen Religionsunterrichts vor. Ziel ist es, ein umfassendes Bild der Herausforderungen und Chancen zu zeichnen, die sich im Spannungsfeld von Religionsvielfalt, Säkularisierung und Identitätsbildung für die Gestaltung des Religionsunterrichts ergeben.
Interreligiöses Lernen, Religionsunterricht, öffentliche Schule, multikulturelle Gesellschaft, Säkularisierung, Pluralität, Identitätsbildung, Interkulturelle Pädagogik, Bildungspolitik, Kirchen, Staat.
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