Namensbilder im Generationsvergleich. Wahrnehmung von Persönlichkeitseigenschaften anhand von Vornamen

Inhaltsverzeichnis

• Tabellenverzeichnis
• Zusammenfassung
• 1. Einleitung
• 2. Theoretischer Hintergrund
  • 2.1 Entstehung und Funktion von Stereotypen
  • 2.2 Namensforschung: Der Einfluss von Vornamen auf soziale Wahrnehmung
  • 2.3 „Kevinismus“ und die soziale Stigmatisierung von Vornamen
    • 2.3.1 Ursprung und mediale Popularisierung des Begriffs
    • 2.3.2 Kevin und Chantal als kulturelle Stereotypen
    • 2.3.3 Kritik und aktuelle Relevanz
  • 2.4 Theoretischer Bezugsrahmen: Modelle sozialer Wahrnehmung und Stereotypisierung
    • 2.4.1 Soziale Kategorisierung und heuristische Urteilsbildung
    • 2.4.2 Inhaltliche Struktur stereotyper Wahrnehmungen: Das Stereotype-Content-Modell
    • 2.4.3 Kulturelle Transmission von Stereotypen
  • 2.5 Generationsspezifische Unterschiede in der sozialen Wahrnehmung
  • 2.6 Relevante Persönlichkeitsmerkmale in der Fremdwahrnehmung
  • 2.7 Ableitung der Forschungsfrage und Hypothesen
  • 2.8 Übergang zur empirischen Untersuchung
• 3. Methodik
  • 3.1 Studiendesign und Vorgehen
  • 3.2 Stichprobe
  • 3.3 Erhebungsinstrumente
  • 3.4 Datenerhebung
  • 3.5 Datenaufbereitung und Auswertungsverfahren
• 4. Ergebnisse
  • 4.1 Deskriptive Statistiken
  • 4.2 Ergebnisse der Varianzanalysen
  • 4.3 Generationsspezifische Unterschiede und Erfahrungsbezug
  • 4.4 Zusammenfassung der Hauptergebnisse
• 5. Diskussion
  • 5.1 Interpretation der Ergebnisse im Kontext der Forschungsfrage
  • 5.2 Vergleich mit theoretischen Annahmen und bisheriger Forschung
    • 5.2.1 Stabilität und Wandel von Namensstereotypen
    • 5.2.2 Generationenspezifische Stereotype
    • 5.2.3 Bestätigung oder Revision des „Kevinismus“-Diskurses
  • 5.3 Bedeutung für Wissenschaft und Gesellschaft
    • 5.3.1 Wissenschaftliche Bedeutung
    • 5.3.2 Gesellschaftliche Bedeutung
    • 5.3.3 Gesamtbewertung
  • 5.4 Limitationen der Studie
    • 5.4.1 Stichprobenspezifische Einschränkungen
    • 5.4.2 Design- und Erhebungsbedingte Limitationen
    • 5.4.3 Analytische und konzeptionelle Limitationen
    • 5.4.4 Kontextuelle Einbettung und zeitliche Dynamik
  • 5.5 Ausblick und Implikationen für zukünftige Forschung
    • 5.5.1 Erweiterung des Forschungsdesigns
    • 5.5.2 Differenziertere Betrachtung kultureller und medialer Kontexte
    • 5.5.3 Verbindung von Fremd- und Selbstwahrnehmung
    • 5.5.4 Praktische Implikationen und Interventionspotenzial
    • 5.5.5 Theoretische Weiterentwicklung
• 6. Fazit
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung & Themen

Das Hauptziel dieser Masterarbeit ist die empirische Untersuchung der Stabilität und Veränderung von Namensstereotypen im Generationsvergleich, wobei die zentrale Forschungsfrage lautet, ob in der heutigen Gesellschaft stabile Stereotype über bestimmte Vornamen fortbestehen und ob sich diese zwischen verschiedenen Generationen unterscheiden.

• Erforschung von sozialen Kategorisierungs- und Stereotypbildungsprozessen.
• Analyse der kulturellen Transmission von Vorurteilen und Namensnarrativen.
• Quantifizierung der wahrnehmungsbezogenen Bewertung exemplarischer Vornamen (Alexander, Laura, Kevin, Chantal).
• Identifikation generationsspezifischer Unterschiede in der sozialen Namenswahrnehmung.
• Untersuchung des Einflusses persönlicher Bekanntschaft auf die Abmilderung stereotyper Bewertungen.
• Ableitung von Implikationen für die sozialpsychologische Forschung, Bildung, Medienethik und gesellschaftliche Praxis.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Zusammenfassung: Die Masterarbeit untersucht, ob stabile Namensstereotype über Generationen hinweg existieren und sich unterscheiden, und bestätigt dies durch eine Online-Befragung; die Ergebnisse zeigen deutliche Namens- und Generationsunterschiede, wobei persönlicher Kontakt Stereotype abmildert.

1. Einleitung: Die Einleitung thematisiert den Einfluss von Vornamen auf die Persönlichkeitswahrnehmung und die Relevanz der Untersuchung von Namensstereotypen im Generationsvergleich.

2. Theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel beleuchtet die sozialen und kognitiven Mechanismen hinter der Entstehung und Stabilität von Namensstereotypen, einschließlich kultureller Weitergabe und individueller Wahrnehmungsprozesse.

3. Methodik: In diesem Kapitel wird das querschnittliche, quantitativ-empirische Forschungsdesign vorgestellt, das zur Erfassung und Analyse generationsspezifischer Ausprägungen von Namensstereotypen diente, inklusive Stichprobe, Erhebungsinstrumente und Datenauswertung.

4. Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die statistischen Auswertungen, die hochsignifikante Namens- und Generationsunterschiede in der Bewertung von Persönlichkeitseigenschaften basierend auf Vornamen aufzeigen.

5. Diskussion: Die Diskussion ordnet die empirischen Befunde in den theoretischen Kontext ein, beantwortet die Forschungsfrage und leitet Implikationen für Wissenschaft und Gesellschaft ab, während Limitationen und zukünftiger Forschungsbedarf reflektiert werden.

6. Fazit: Das abschließende Kapitel fasst die zentralen Ergebnisse zusammen, bestätigt die fortbestehende Existenz generationsspezifischer Namensstereotype und betont die Relevanz interdisziplinärer Ansätze.

Literaturverzeichnis: Listet alle in der Arbeit verwendeten wissenschaftlichen Quellen auf.

Anhang: Enthält zusätzliche Materialien, wie zum Beispiel die verwendeten Fragebögen oder deskriptive Statistiken.

Schlüsselwörter

Namensstereotype, Generationsvergleich, soziale Wahrnehmung, Persönlichkeitseigenschaften, Kevinismus, Stereotype-Content-Modell, kulturelle Transmission, Diskriminierung, Bildungsbereich, Medien, soziale Kategorisierung, Vorurteile, Altersgruppen, Deutschland, Psychologie

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Diese Masterarbeit untersucht, ob und wie stabile Stereotype über Vornamen in der heutigen Gesellschaft existieren und sich über verschiedene Generationen hinweg unterscheiden.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Zentrale Themenfelder sind die soziale Kategorisierung, das Stereotype-Content-Modell, die kulturelle Transmission von Vorurteilen, generationsspezifische Unterschiede in der Namenswahrnehmung sowie die Auswirkungen von Namensstereotypen in sozialen Kontexten wie Bildung und Medien.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist die empirische Untersuchung der Stabilität und Veränderung von Namensstereotypen im Generationsvergleich, mit der Forschungsfrage: „Gibt es in der heutigen Gesellschaft weiterhin stabile Stereotype zu bestimmten Vornamen und unterscheiden sich diese zwischen Generationen?“

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wurde ein querschnittliches, quantitativ-empirisches Forschungsdesign mittels einer Online-Befragung verwendet, bei der die Teilnehmenden Vornamen anhand von Persönlichkeitsmerkmalen auf Likert-Skalen bewerteten und die Daten mittels Varianzanalysen ausgewertet wurden.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil der Arbeit behandelt den theoretischen Hintergrund von Stereotypen und Namensforschung, die Methodik der Untersuchung, die Ergebnisse der Varianzanalysen zu Namens- und Generationsunterschieden sowie eine detaillierte Diskussion der Befunde im Kontext der Forschungsfrage und bestehender Theorien.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit wird charakterisiert durch Schlüsselwörter wie Namensstereotype, Generationsvergleich, soziale Wahrnehmung, Persönlichkeitseigenschaften, Kevinismus, kulturelle Transmission, Diskriminierung und Vorurteile.

Welche Vornamen wurden in der Studie exemplarisch untersucht und warum gerade diese?

Die Studie untersuchte exemplarisch die Vornamen Alexander, Laura, Kevin und Chantal. Diese wurden ausgewählt, da sie unterschiedliche gesellschaftliche Konnotationen haben: Alexander und Laura gelten als etabliert und prestigeträchtig, während Kevin und Chantal kulturell stigmatisiert sind und soziale Grenzziehungen symbolisieren.

Wie beeinflusst persönlicher Kontakt mit Namensträgern die stereotypen Bewertungen?

Die Untersuchung zeigt, dass persönliche Bekanntschaft mit Trägern eines Namens stereotype Extreme abmildern kann, insbesondere bei negativ bewerteten Namen wie Kevin (erhöht Kompetenz- und Sympathiezuschreibungen) und Chantal (reduziert Abwertungen in Wärmedimensionen).

Welche Rolle spielen Medien bei der Verbreitung und Verfestigung von Namensstereotypen, insbesondere "Kevinismus"?

Medien, insbesondere Boulevardmedien und soziale Netzwerke, spielen eine zentrale Rolle bei der Verbreitung und Verfestigung von Namensstereotypen wie "Kevinismus", indem sie stereotype Vorstellungen aktiv reproduzieren und die Namen mit negativen Attributen wie sozialer Schwäche oder Bildungsferne verknüpfen.

Gibt es signifikante Unterschiede in der Namenswahrnehmung zwischen den Altersgruppen, und wenn ja, welche?

Ja, es gibt hochsignifikante Generationsunterschiede, wobei die jüngste Kohorte (16–20 Jahre) die stigmatisierten Namen Kevin und Chantal am kritischsten und negativer bewertet als ältere Altersgruppen, was auf eine kulturelle Internalisation medial tradierter Namensnarrative hindeutet.