Die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit einem an Multipler Sklerose erkrankten Elternteil

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Die Bedeutung der psychischen Grundbedürfnisse
  • 2.1 Die vier psychischen Grundbedürfnisse
  • 2.2 Das Zusammenspiel der Bedürfnisse
  • 2.3 Grundbedürfnisbefriedigungsressourcen
  • 2.4 Schutzfaktoren, Risikofaktoren und Entwicklungsaufgaben
• 3. Die Erkrankung Multiple Sklerose
  • 3.1 Das Krankheitsbild
  • 3.2 Die MS und die psychische Gesundheit
• 4. Die Situation von Kindern mit an MS-erkrankten Elternteilen
  • 4.1 Die besondere Belastungslage der Kinder.
  • 4.2 Ressourcen als Schutzfaktoren für die Kinder
• 5. Methodisches Vorgehen.
  • 5.1 Erhebungsverfahren
  • 5.2 Interviewleitfaden
  • 5.3 Sampling und Durchführung.
  • 5.4 Datenauswertung.
• 6. Darstellung der Ergebnisse
  • 6.1 Kindheitserfahrungen im Zusammenhang mit der elterlichen MS-Erkrankung.
  • 6.2 Auswirkungen der elterlichen Erkrankung.
  • 6.3 Ressourcen der Kinder
  • 6.4 Verhaltens- und Umgangswünsche
  • 6.5 Professionelle Unterstützung.
• 7. Diskussionsteil
  • 7.1. Einordnung der Kindheitserfahrungen
  • 7.2 Implikationen für die Praxis
  • 7.3 Methodenkritische Reflexion
• 8. Fazit und Ausblick..
• 9. Literaturverzeichnis

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Bedeutung der elterlichen Multiplen Sklerose (MS-Erkrankung) für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen aus einer bedürfnisorientierten Perspektive. Das Hauptziel ist die retrospektive Erfassung der Erlebnisse von betroffenen Kindern und die Ableitung von Handlungsempfehlungen. Die Forschungsfragen untersuchen, wie Kinder die MS-Erkrankung ihrer Eltern erlebt haben, welche Ressourcen zur Gesundheitsförderung beitragen, welche Auswirkungen die Erkrankung auf die Kinder hat und welche Handlungsempfehlungen sich daraus für die professionelle Ebene ergeben.

• Psychische Grundbedürfnisse und deren Einfluss auf das kindliche Wohlbefinden.
• Das Krankheitsbild Multiple Sklerose und seine psychosozialen Auswirkungen.
• Belastungslage, Schutzfaktoren und Resilienz bei Kindern mit MS-erkrankten Elternteilen.
• Qualitative retrospektive Forschungsmethoden zur Erfassung der kindlichen Erlebnisperspektive.
• Entwicklung von präventiven Handlungsempfehlungen für betroffene Familien und Fachkräfte.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Führt in die Thematik der Multiplen Sklerose (MS) bei Elternteilen ein und beleuchtet die psychosozialen Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche aus einer bedürfnisorientierten Perspektive.

2. Die Bedeutung der psychischen Grundbedürfnisse: Erläutert die vier psychischen Grundbedürfnisse nach Grawe, ihr Zusammenspiel im Konsistenzmodell sowie Schutz- und Risikofaktoren für die kindliche Entwicklung.

3. Die Erkrankung Multiple Sklerose: Beschreibt das Krankheitsbild der MS, ihre Symptome, Verlaufsformen und die psychischen Gesundheitsrisiken für Betroffene.

4. Die Situation von Kindern mit an MS-erkrankten Elternteilen: Analysiert den aktuellen Forschungsstand zur Belastungslage und den Schutzfaktoren für Kinder mit MS-erkrankten Elternteilen unter Berücksichtigung entwicklungspsychologischer und bedürfnisorientierter Aspekte.

5. Methodisches Vorgehen: Stellt die qualitative retrospektive Interviewstudie vor, inklusive Erhebungsverfahren, Interviewleitfaden, Sampling und Datenauswertung mittels qualitativer Inhaltsanalyse.

6. Darstellung der Ergebnisse: Präsentiert deskriptiv die Kindheitserfahrungen der Befragten im Kontext der elterlichen MS-Erkrankung, die Auswirkungen auf familiäre Beziehungen und Entwicklung sowie identifizierte Ressourcen und Unterstützungswünsche.

7. Diskussionsteil: Diskutiert die Forschungsergebnisse im Lichte der theoretischen Grundlagen, leitet Handlungsempfehlungen für die Praxis ab und reflektiert die Methodik der Studie kritisch.

8. Fazit und Ausblick: Fasst die zentralen Erkenntnisse der Arbeit zusammen und gibt Anregungen für weitere Forschungen und eine stärkere Fokussierung auf präventive Maßnahmen für die betroffene Zielgruppe.

Schlüsselwörter

Multiple Sklerose (MS), Kinder und Jugendliche, chronische Krankheit, elterliche Erkrankung, psychische Grundbedürfnisse, Bindung, Selbstwertschutz, Kontrolle/Orientierung, Lustgewinn/Unlustvermeidung, Belastungslage, Schutzfaktoren, Resilienz, qualitative Forschung, retrospektive Untersuchung, Handlungsempfehlungen

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Diese Masterarbeit untersucht, wie Kinder und Jugendliche das Aufwachsen mit einem an Multipler Sklerose erkrankten Elternteil rückblickend erlebt haben und welche psychosozialen Auswirkungen dies auf ihre Entwicklung hatte.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themenfelder umfassen die Bedeutung psychischer Grundbedürfnisse, das Krankheitsbild Multiple Sklerose, die spezifische Belastungslage und die Ressourcen von Kindern chronisch kranker Eltern sowie qualitative Forschungsmethoden und Implikationen für die soziale Arbeit und Psychotherapie.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das primäre Ziel ist es, die Bedeutung der elterlichen MS-Erkrankung für das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen aus bedürfnisorientierter Perspektive zu erfassen und daraus Handlungsempfehlungen für die Praxis abzuleiten.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Arbeit verwendet eine qualitative retrospektive Interviewstudie mit volljährigen Personen, die in ihrer Kindheit mit der elterlichen MS-Erkrankung konfrontiert waren, und wertet die Daten mittels qualitativer Inhaltsanalyse aus.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil behandelt die psychischen Grundbedürfnisse, das Krankheitsbild der Multiplen Sklerose, die Situation von Kindern MS-erkrankter Elternteile (Belastung und Ressourcen), das methodische Vorgehen der Studie sowie die Darstellung und Diskussion der Forschungsergebnisse.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Schlüsselwörter sind: Multiple Sklerose (MS), Kinder und Jugendliche, chronische Krankheit, elterliche Erkrankung, psychische Grundbedürfnisse, Bindung, Belastungslage, Schutzfaktoren, Resilienz, qualitative Forschung, retrospektive Untersuchung, Handlungsempfehlungen.

Wie beeinflusst die MS-Erkrankung eines Elternteils die Eltern-Kind-Beziehung und die emotionale Entwicklung der Kinder?

Die Forschung zeigt, dass die Erkrankung oft zu einer emotionalen Unerreichbarkeit der erkrankten Elternteile, einer Belastung der Eltern-Kind-Beziehung und einer Nichtbefriedigung grundlegender psychischer Bedürfnisse führen kann, was die emotionale und kognitive Entwicklung der Kinder verzögern kann.

Welche Rolle spielen Schutzfaktoren und Ressourcen für die Resilienz von Kindern mit MS-erkrankten Elternteilen?

Offene Kommunikation, die Feinfühligkeit des nicht erkrankten Elternteils, familiärer Zusammenhalt und die Nutzung außerfamiliärer Unterstützung sind wichtige Schutzfaktoren, die zur Resilienz beitragen und es den Kindern ermöglichen, Belastungssituationen besser zu bewältigen.

Was sind die häufigsten Verhaltens- und Umgangswünsche der betroffenen Kinder hinsichtlich der Erkrankung?

Betroffene wünschen sich eine altersgerechte und feinfühlige Aufklärung durch Familienmitglieder und medizinisches Personal, offene Kommunikation über die Erkrankung, mehr Verständnis und weniger Mitleid aus dem Umfeld sowie Zugang zu Austauschmöglichkeiten mit Gleichaltrigen.

Welche spezifischen Herausforderungen ergeben sich aus der Krankheitsbewältigung der Eltern und der Krankheitsaufklärung der Kinder?

Dysfunktionale Krankheitsverarbeitung der Eltern (z.B. Verdrängung, Tabuisierung) und eine fehlende oder unangemessene Aufklärung der Kinder können zu Desorientierung, Schuldgefühlen und einer verstärkten Verantwortungsübernahme bei den Kindern führen.