Tod und Trauer als Thema im evangelischen Religionsunterricht der Grundschule unter Verwendung pädagogischer Kurzfilme

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• 1.) Einleitung
• 2.) Tod und Trauer:
• 2.1) Klärung des Begriffs „Tod“.
• 2.2) Klärung des Begriffs „Trauer“.
• 3.) Entwicklungspsychologische Aspekte von Tod
• 3.1) Entwicklung der Zeitwahrnehmung und Denkweisen.
• 3.2) Die Entwicklung des Todeskonzeptes bei Kindern im Grundschulalter
• 3.3) Kindliche Erfahrungen mit Abschied, Verlust und Tod
• 4.) Entwicklungspsychologische und pädagogische Überlegungen zur Trauer
• 4.1) Das Erleben der Trauer
• 4.2) Das Trauerverhalten von Kindern
• 4.3) Trauer. Eine Krankheit?
• 4.4) Verschiedene Konzeptionen von Trauer
• 4.4.1) Das fünf-phasige Konzept von E. Kübler-Ross
• 4.4.2) Das vier-phasige Modell von Y. Spiegel
• 4.4.3) Das vier-phasige Modell von J. Bowlby
• 4.4.4) Das vier-phasige Modell von V. Kast
• 4.4.5) Ein kurzer Vergleich der Konzeptionen
• 5.) Trauerarbeit mit Kindern
• 5.1) Was ist Trauerarbeit?
• 5.2) Aufgaben von Trauer
• 5.3) Trauerbegleitung
• 5.3.1) Rolle des Elternhauses
• 5.3.2) Rolle der Schule
• 6.) Tod und Trauer im Religionsunterricht
• 6.1) Geplant oder plötzlich notwendig.
• 6.2) Bezug zum Lehrplan.
• 6.3) Einsatz von Filmen im Unterricht
• 6.3.1) Pädagogische Kurzfilme zu dem Thema
• 6.3.1.1) Willi wills Wissen: Wie ist das mit dem Tod?
• 6.3.1.2) Die Maus und der Tod.
• 6.3.1.3) Jessie
• 6.3.1.4) Leb wohl, lieber Dachs
• 7.) Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Arbeit soll der gesellschaftlichen Tabuisierung des Themas Tod und Trauer entgegensteuern. Sie zeigt auf, wie es im evangelischen Religionsunterricht der Grundschule durch pädagogische Kurzfilme möglich ist, die Thematik zu behandeln und Kindern so den Umgang mit Tod und Trauer auf altersgerechte Weise zu vermitteln.

• Entwicklungspsychologische Aspekte von Tod und Trauer bei Kindern im Grundschulalter
• Verschiedene Konzeptionen von Trauer
• Trauerarbeit mit Kindern
• Integration des Themas Tod und Trauer in den evangelischen Religionsunterricht
• Einsatz von pädagogischen Kurzfilmen im Unterricht

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Die Einleitung legt die Problematik des Themas Tod und Trauer in der heutigen Gesellschaft dar und erläutert die Zielsetzung der Arbeit. Die Kapitel 2 und 3 befassen sich mit der Definition des Begriffs "Tod" und "Trauer" sowie den entwicklungspsychologischen Aspekten von Tod in der Kindheit.

Kapitel 4 beschäftigt sich mit dem Erleben und Verhalten von Kindern in Trauersituationen. Es stellt verschiedene Konzeptionen von Trauer vor und vergleicht diese. Kapitel 5 beleuchtet die Aufgaben der Trauerarbeit und die Rolle von Elternhaus und Schule in der Trauerbegleitung.

Schließlich wird im Kapitel 6 die Integration des Themas Tod und Trauer in den evangelischen Religionsunterricht diskutiert, wobei der Einsatz von pädagogischen Kurzfilmen im Fokus steht.

Schlüsselwörter (Keywords)

Tod, Trauer, Entwicklungspsychologie, Todeskonzept, Trauerkonzeption, Trauerarbeit, Trauerbegleitung, Religionsunterricht, pädagogische Kurzfilme, Grundschule.