Magisterarbeit, 2010
85 Seiten, Note: 2,0
Die Arbeit befasst sich mit der Darstellung von Tod und Sterben in der modernen Kinder- und Jugendliteratur. Im Fokus steht die Frage, inwiefern Literatur Kindern und Jugendlichen zu einem realistischen Todesverständnis verhelfen und Handlungsweisen im Umgang mit Tod und Trauer aufzeigen kann.
Die zentralen Themen der Arbeit sind Tod und Sterben, Kinder- und Jugendliteratur, Todesverständnis, Trauerarbeit, Entwicklungspsychologie, reale Lebenswelt, literarische Analyse, Handlungsweisen im Umgang mit Tod und Trauer.
Die Reaktion ist altersabhängig. Während kleine Kinder den Tod oft als vorübergehend ansehen, entwickeln Jugendliche ein realistisches Verständnis der Endgültigkeit, was spezifische Trauerarbeit erfordert.
Kinder- und Jugendbücher können die Sprachlosigkeit überwinden, Handlungsweisen im Umgang mit Verlust aufzeigen und helfen, ein realistisches Todesverständnis aufzubauen.
Dazu gehören die Anerkennung der Realität, das Durchleben des Abschiedsschmerzes, die Verinnerlichung der gemeinsamen Zeit und schließlich die Entwicklung einer neuen Identität.
Der Wandel vollzog sich von frühen „Warngeschichten“ hin zu einer „realistischen Kinder- und Jugendliteratur“, die den Tod ungeschönt, aber einfühlsam thematisiert.
Analysiert werden die Werke „Du wirst immer bei mir sein“, „Max, mein Bruder“ und „Du fehlst mir, du fehlst mir“.
Durch gesellschaftliche Entwicklungen geraten Sterben und Tod aus dem Blickfeld des Einzelnen, was zu Unsicherheit und Sprachlosigkeit im Umgang mit dem Lebensende führt.
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