Motivation der Studenten in Theorie- und Praxisphasen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Fragestellung
• Struktur und Ziel der Arbeit
• Der duale Studiengang der Betriebswirtschaftslehre an der Beuth Hochschule für Technik Berlin
• Kurzbeschreibung des BWL-Dual-Studiengangs
• Inhalte der Theoriephasen des Studiengangs
• Ausbildungsinhalte der betrieblichen Studienabschnitte
• Allgemeine Kennzahlen zur deutschen Hochschullandschaft
• Studienerfolg an deutschen Hochschulen
• Studienabbruchquote in den Wirtschaftswissenschaften an Hochschulen
• Spezifische Kennzahlen und Studienabbruchquoten im dualen Studiengang der BWL
• Theoretische Grundlagen zur Motivation
• Historische Grundlagen – von „Platon zum Humankapital“
• Das Grundmodell der Motivationspsychologie
• Begriffsdefinitionen und Erläuterungen
• Motiv und Anreiz
• Motivation und Motivierung
• Inhaltstheorien und Prozesstheorien der Motivationsforschung
• Inhaltstheorien
• Maslow´sche Bedürfnistheorie
• Zwei–Faktoren–Modell nach Herzberg
• Prozesstheorien der Motivationsforschung
• Risiko-Wahl-Modell nach Atkinson (Leistungsmotivation)
• Die VIE-Theorie von Vroom
• Equity – Theorie nach Adams
• Spezifische Motivationsausprägungen
• Arbeitsmotivation
• Studienmotivation

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Arbeit zielt darauf ab, mit Hilfe einer empirischen Untersuchung Informationen über die Motivation der Studenten im dualen Studiengang der Betriebswirtschaftslehre an der Beuth Hochschule für Technik Berlin im Hinblick auf die Theorie- und Praxisphasen zu gewinnen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Analyse der intrinsischen und extrinsischen Motivationstypen.

• Die Motivation der Studenten im dualen Studiengang der Betriebswirtschaftslehre an der Beuth Hochschule für Technik Berlin im Hinblick auf die Theorie- und Praxisphasen.
• Die Bedeutung von intrinsischen und extrinsischen Motivationstypen für das Studienerfolg.
• Die Rolle der Theorie-Praxis-Verzahnung für die Motivation der Studenten.
• Die Bedeutung der Studienzufriedenheit und der Studienerwartungen für die Motivation.
• Die Herausforderungen der Motivation im Kontext der Bologna-Reform und der Einführung von Studiengebühren.

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Kapitel 1 stellt die Fragestellung der Arbeit vor und erläutert den Hintergrund des Themas in Bezug auf die Bologna-Reform und die steigende Bedeutung der Praxisorientierung in der Hochschulbildung. Kapitel 2 gibt eine detaillierte Beschreibung des dualen Studiengangs der Betriebswirtschaftslehre an der Beuth Hochschule für Technik Berlin und stellt die wichtigsten Kennzahlen zum Studienerfolg und zur Studienabbruchquote vor. Kapitel 3 beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der Motivationspsychologie und beleuchtet die verschiedenen Inhaltstheorien und Prozesstheorien der Motivationsforschung.

Schlüsselwörter (Keywords)

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Studienmotivation, Motivationspsychologie, duale Studiengänge, Betriebswirtschaftslehre, Bologna-Reform, Praxisorientierung, intrinsische Motivation, extrinsische Motivation, Studienzufriedenheit, Studienerwartungen, Studiumabbruchquote, Theorie-Praxis-Verzahnung.