Ich poste, also bin ich. Identitätsbildung und Selbstdarstellung jugendlicher Mädchen im Alter von 16-18 Jahren auf Instagram

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Erkenntnisinteresse und forschungsleitende Fragestellungen

2. Relevanz und Aufbau

Forschungsstand

Theoretischer Hintergrund: Soziologische Ansätze der Identitätsbildung

3. Die Identitätsbildung nach George Herbert Mead

3.1. Identitätsbildung

3.2. Das Selbst und die strukturellen Bestandteile I, Me und Self

4. Erving Goffmans Grundgedanken zu Identität, Selbst und Selbstdarstellung

4.1. Grundannahmen zu Identität, Selbst und Selbstdarstellung

4.2. Die Bühnen des Theaters

5. Zwischenfazit

Methodologie

6. Die dokumentarische Methode der Bildinterpretation nach Ralf Bohnsack

7. Die Arbeitsschritte der dokumentarischen Methode der Bildinterpretation

Ergebnisse

8. Typische Posen und Körperhaltungen

9. Typische Geste in der Oberkörperaufnahme

10. Typische Ausprägungen in der Mimik und Blickverhalten

11. Typen der Selbstdarstellung

Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht das Phänomen der Identitätsbildung und Selbstdarstellung weiblicher Jugendlicher im Alter von 16 bis 18 Jahren auf dem sozialen Netzwerk Instagram. Das primäre Ziel ist es, unter Anwendung der dokumentarischen Methode nach Ralf Bohnsack wiederkehrende Inszenierungsmuster und Typen in der digitalen Selbstdarstellung zu identifizieren und diese soziologisch mittels der Theorien von George H. Mead und Erving Goffman zu fundieren.

• Rolle von Instagram für die Identitätsbildung in der Jugendphase
• Anwendung soziologischer Identitätstheorien auf digitale Medien
• Methoden der digitalen Selbstinszenierung (Körperhaltung, Mimik, Gestik, Filter)
• Typenbildung der Selbstdarstellungsformen basierend auf Bildanalysen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung: Einführung in das Thema, Vorstellung der forschungsleitenden Fragestellungen und des Aufbaus der Untersuchung.

Forschungsstand: Überblick über existierende Studien zur Instagram-Nutzung und Selbstdarstellung Jugendlicher.

Theoretischer Hintergrund: Soziologische Ansätze der Identitätsbildung: Theoretische Rahmung durch Konzepte von Mead und Goffman sowie Klärung der Jugendphase.

Methodologie: Erläuterung der angewandten dokumentarischen Methode der Bildinterpretation nach Ralf Bohnsack.

Ergebnisse: Darstellung und Analyse der in den Bildern identifizierten Posen, Gesten und Typen der Selbstdarstellung.

Fazit: Zusammenfassende Beantwortung der Forschungsfragen und Ausblick auf künftige Forschungsbedarfe.

Schlüsselwörter

Identitätsbildung, Selbstdarstellung, Instagram, Jugendliche, Dokumentarische Methode, Ralf Bohnsack, George H. Mead, Erving Goffman, Impression Management, Image, Körperhaltung, digitale Medien, Sozialisation, Typenbildung, Inszenierung.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, wie weibliche Jugendliche zwischen 16 und 18 Jahren das soziale Netzwerk Instagram nutzen, um ihre Identität zu konstruieren und sich der Öffentlichkeit zu präsentieren.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die Themen umfassen die soziologische Identitätsbildung, das Konzept des Impression Managements, die Bedeutung von ästhetischen Inszenierungen im digitalen Raum sowie die Methoden der qualitativen Bildanalyse.

Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?

Das Ziel ist es, anhand von 20 Instagram-Bildern zu ergründen, welche Rolle die Plattform bei der Selbstfindung einnimmt und welche spezifischen Typen der Selbstdarstellung sich daraus ableiten lassen.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wird die dokumentarische Methode der Bildinterpretation nach Ralf Bohnsack angewandt, um implizite Wissensbestände in den Bildern zu rekonstruieren.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung durch Mead und Goffman, die Erläuterung des methodischen Vorgehens und die empirische Analyse von Körperhaltungen, Mimik und Gestik.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Zu den zentralen Begriffen zählen Identitätsbildung, Selbstdarstellung, Instagram, dokumentarische Methode und Impression Management.

Warum wurde die Altersgruppe der 16- bis 18-Jährigen gewählt?

Diese Altersgruppe befindet sich in einer entscheidenden Selbstfindungsphase an der Schwelle zum Erwachsensein, in der digitale Netzwerke eine neue, kontrollierbare Bühne für die Identitätsarbeit bieten.

Welche Rolle spielen Influencer bei der Selbstdarstellung der Jugendlichen?

Die Studie zeigt, dass Influencer als starke Vorbilder fungieren, deren Posen, Aussehen und Darstellungsmuster die Jugendlichen nachahmen, um positives Feedback in Form von Likes zu generieren.