Akkulturation muslimischer Schüler

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Definitionen
• 3. Aktueller Forschungsstand
• 3.1 Berry's zweidimensionales Modell der Akkulturation
• 3.2 Berry's Rahmenmodell
• 4. Hypothesen
• 5. Empirischer Teil
• 5.1 Stichprobe
• 5.2 Methode
• 5.2.1 Religiosität
• 5.2.2 Akkulturationstypen
• 5.2.3 Integrationsstatus
• 5.3 Ergebnisse
• 5.3.1 Deskriptive Ergebnisse
• 5.3.2 Inferenzstatistische Ergebnisse
• 6. Diskussion
• 7. Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit analysiert die Akkulturation muslimischer Schüler in Deutschland. Dabei werden die Einstellungen junger Muslime hinsichtlich Akkulturation und Religion untersucht, um die Relationen zwischen Akkulturationsstrategien, Religiosität und Integrationsstatus zu beleuchten.

• Identifizierung von Akkulturationsmustern bei muslimischen Schülern
• Zusammenhang zwischen Religiosität und Akkulturationsstrategie
• Zusammenhang zwischen Integrationsstatus und Akkulturationsstrategie
• Erklärung möglicher Unterschiede zwischen Akkulturationsstrategien
• Einordnung der Ergebnisse in den aktuellen Forschungsstand

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas der Migration und Akkulturation von muslimischen Schülern in Deutschland dar und führt die Forschungsfragen ein. Das zweite Kapitel definiert den Begriff der Akkulturation und grenzt ihn von anderen Begriffen ab. Das dritte Kapitel beleuchtet den aktuellen Forschungsstand zum Thema Akkulturation, insbesondere das zweidimensionale Modell und das Rahmenmodell von Berry. Das vierte Kapitel stellt die Hypothesen der Arbeit vor. Der empirische Teil der Arbeit beschreibt die Stichprobe, die Methode und die Ergebnisse der Untersuchung. Die Ergebnisse werden in deskriptiven und inferenzstatistischen Ergebnissen präsentiert. Die Diskussion der Ergebnisse findet im sechsten Kapitel statt. Das siebte Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen.

Schlüsselwörter

Akkulturation, muslimische Schüler, Integration, Religiosität, Integrationsstatus, Berry's Modell, Forschungsfragen, empirische Untersuchung, Ergebnisse, Diskussion, Fazit, Ausblick.

Häufig gestellte Fragen

Was bedeutet Akkulturation bei muslimischen Schülern?

Akkulturation beschreibt den Prozess der Anpassung und des kulturellen Austauschs zwischen muslimischen Jugendlichen und der deutschen Mehrheitsgesellschaft.

Welche Rolle spielt die Religiosität für die Integration?

Die Arbeit untersucht, ob eine starke religiöse Bindung die Integration fördert oder eher zu einer Segregation (Abgrenzung) führt.

Was ist das zweidimensionale Modell der Akkulturation von Berry?

John Berry unterscheidet vier Strategien: Integration, Assimilation, Separation und Marginalisierung, basierend darauf, wie stark die eigene und die neue Kultur beibehalten bzw. übernommen werden.

Wie beeinflusst die Schule den Akkulturationsprozess?

Schulen sind zentrale Orte der Begegnung, die jungen Muslimen den Eintritt in die Gesellschaft erleichtern sollen, indem sie Bildungschancen und soziale Teilhabe ermöglichen.

Sind muslimische Migranten die größte Migrantengruppe in Deutschland?

Ja, mit schätzungsweise 3,2 bis 3,5 Millionen Menschen (Stand der Untersuchung) bilden sie die größte Gruppe mit Migrationshintergrund in Deutschland.