Theoretische Grundlagen der protektiven Wirkung der personalen Ressource Selbstwirksamkeit gegen Isolation und Mobbing

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Mobbing in der Schule
  • Der Begriff „Mobbing“
  • Entstehung und Verlauf von Mobbing
  • Die emotionale Situation des Opfers
  • Ursachen von Mobbing
  • Folgen von Mobbing
• Selbstwirksamkeit als personale Ressource
  • Definition
  • Abgrenzung zu den Begriffen „Selbstkonzept“ und „Selbstwertschätzung“
  • Das Konzept der Selbstwirksamkeit nach Bandura
  • Beziehung zwischen Selbstwirksamkeit und Angst
  • Die Entwicklung und Förderung von Selbstwirksamkeit
  • Die Wirkungsweise von Selbstwirksamkeit als personale Ressource
  • Exkurs: Selbstwirksame Schulen - ein Modellversuch zur Umsetzung des Selbstwirksamkeitskonzeptes in der Schule
• Selbstwirksamkeit als Ausgangspunkt für pädagogische Maßnahmen bei Mobbing
  • These: Selbstwirksamkeit als protektiver Faktor gegen Mobbing
  • Ansatzpunkte zur Prävention von Mobbing durch Selbstwirksamkeit
  • Auswirkungen von Selbstwirksamkeit auf die Folgen von Mobbing
  • Handlungsmöglichkeiten
  • Ergebnisse

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der protektiven Wirkung der personalen Ressource Selbstwirksamkeit im Kontext von Mobbing in der Schule. Ziel ist es, die theoretischen Grundlagen der Selbstwirksamkeit im Hinblick auf die Vermeidung von Mobbing sowie die Minderung dessen negativer Folgen zu beleuchten und Handlungsmöglichkeiten für das Schulsetting aufzuzeigen.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs „Mobbing“
• Die Entstehung und Entwicklung von Mobbing sowie dessen Folgen
• Das Konzept der Selbstwirksamkeit nach Bandura und dessen Bedeutung für die Bewältigung von Mobbingerfahrungen
• Die Rolle von Selbstwirksamkeit in der Prävention von Mobbing und der Minderung seiner Folgen
• Handlungsmöglichkeiten im Schulsetting, um die Selbstwirksamkeit von Kindern und Jugendlichen zu fördern und Mobbing entgegenzuwirken.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Mobbing in der Schule ein und stellt die Relevanz der Thematik sowie den Fokus der Hausarbeit dar. Anschließend wird der Begriff „Mobbing“ definiert und von den Begriffen „Konflikt“ und „Gewalt“ abgegrenzt. Kapitel 1 beleuchtet die Entstehung und Entwicklung von Mobbing sowie die emotionale Situation des Opfers. Des Weiteren werden Ursachen von Mobbing im Hinblick auf Täter- und Opfermerkmale sowie die Folgen von Mobbing, insbesondere die Isolation, betrachtet. Kapitel 2 beschäftigt sich mit der Definition und Abgrenzung des Konzepts der Selbstwirksamkeit nach Bandura sowie dessen Entwicklung und Förderung. Die Wirkungsweise von Selbstwirksamkeit als personale Ressource wird im Hinblick auf kognitive, motivationale, affektive und selektive Prozesse erläutert. Kapitel 3 befasst sich mit dem Einsatz von Selbstwirksamkeit als präventives Mittel gegen Mobbing und thematisiert dessen Auswirkungen auf die Folgen von Mobbing. Handlungsmöglichkeiten im Schulsetting werden vorgestellt und anhand des Interventionskonzepts von Dan Olweus sowie weiteren Ansätzen veranschaulicht. Die Ergebnisse der Arbeit werden in einem Fazit zusammengefasst.

Schlüsselwörter

Mobbing, Schule, Selbstwirksamkeit, personale Ressource, Angst, Stress, Isolation, Prävention, Intervention, Handlungsmöglichkeiten, Schulsetting, Dan Olweus, Interventionskonzept