Phasen der Akkulturation von Expatriates

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einführung
• 1.1 Problemstellung
• 1.2 Zielsetzung
• 1.3 Aufbau der Arbeit
• 2. Theoretischer Rahmen der Akkulturation von Expatriates
• 2.1 Die Auslandsentsendung
• 2.2 Kultur
• 2.3 Vorbereitendes Training
• 2.4 Phasen der Anpassung
• 2.5 Modelle kultureller Anpassung
• 2.5.1 Kulturelle Anpassung als Modell der Transition
• 2.5.2 Kulturelle Anpassung als Modell der Kommunikation
• 2.5.3 Kulturelle Anpassung als Modell der Stressentwicklung
• 2.5.4 Kulturelle Anpassung als Modell des Lernens
• 2.6 Arten des Lernens
• 2.6.1 Behavioristisches Lernen
• 2.6.2 Kognitives Lernen
• 2.6.3 Modelllernen
• 2.6.4 Erfahrungslernen
• 2.6.5 Action Learning
• 2.6.6 Lernen durch soziale Einflüsse / Lernen durch Sozialisation
• 2.6.7 Zusammenfassung speziell im Hinblick auf die Akkulturation von Expatriates
• 2.7 Das Modell von Lehner
• 2.7.1 Dimensionen des Modells des Kulturerlernens
• 2.7.1.1 Interne vs. Externe Ausrichtung des Lernens
• 2.7.1.2 Aktives vs. Passives Lernverhalten
• 2.7.2 Phasen des Modells des Kulturerlernens
• 2.7.2.1 Beobachtung
• 2.7.2.2 Testen
• 2.7.2.3 Austausch mit Peers
• 2.7.2.4 Erwartung der Rückkehr
• 2.8 Hypothesen zur Akkulturation von Expatriates
• 3. Empirische Untersuchung
• 3.1 Konzeption der empirischen Studie
• 3.1.1 Grundlegende Vorgangsweise
• 3.1.2 Potentielle Fehler bei der Untersuchung
• 3.2 Merkmale der Untersuchungsobjekte
• 3.2.1 Merkmale der teilnehmenden Unternehmen
• 3.2.2 Merkmale der teilnehmenden Expatriates
• 3.3 Maße
• 3.4 Ergebnisse der Untersuchung
• 3.4.1 Modell des Kulturerlernens von Lehner
• 3.4.2 Faktoren, welche die Anpassung beeinflussen
• 3.5 Folgerungen aus der empirischen Untersuchung
• 4. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Akkulturation von Expatriates aus lerntheoretischer Sicht. Sie untersucht, welche Faktoren die Anpassung an eine fremde Kultur beeinflussen und wie diese Anpassung als Lernprozess verstanden werden kann.

• Phasen der Akkulturation
• Modelle kultureller Anpassung
• Arten des Lernens
• Das Modell von Lehner zur Beschreibung des Kulturerlernens
• Empirische Untersuchung der Akkulturation von Expatriates

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik der Akkulturation von Expatriates ein und definiert die Problemstellung sowie die Zielsetzung der Arbeit. Kapitel 2 beleuchtet den theoretischen Rahmen der Akkulturation von Expatriates und stellt verschiedene Modelle kultureller Anpassung sowie verschiedene Arten des Lernens vor. Kapitel 3 erläutert die empirische Untersuchung, die durchgeführt wurde, um die Anpassung von Expatriates zu untersuchen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Akkulturation, Expatriates, Kulturerlernen, Lernprozess, Anpassung, Kultur, Modelle kultureller Anpassung, Empirische Untersuchung, Faktoren, die die Anpassung beeinflussen.