Diplomarbeit, 2002
118 Seiten, Note: 1,3
Diese Diplomarbeit befasst sich mit der Bedeutung von Jugendkultur in der Jugendphase am Beispiel des Skateboardings. Ziel ist es, die Entwicklung und die Merkmale der Skateboard-Szene als Jugendkultur zu analysieren und die möglichen Konsequenzen für die Jugendarbeit aufzuzeigen.
Die Einleitung beleuchtet die wachsende Popularität des Skateboardings als Jugendkultur. Die Kapitel 2 und 3 befassen sich mit dem Begriff der Jugendkultur, dem historischen Kontext und den wesentlichen Merkmalen der Skateboard-Szene. Das Kapitel 3.2.2 analysiert die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen und beschreibt die Merkmale der Skateboard-Szene. Das Kapitel 4 widmet sich den möglichen Konsequenzen für die Jugendarbeit.
Jugendkultur, Skateboarding, Jugendphase, Identität, Individualität, Jugendarbeit, Gesellschaftstheorie, Szenen, Subkultur, Kultur, Lifestyle, Kommerzialisierung, Authentizität
Skateboarding hat sich seit den 1960er Jahren zu einer weltweit populären Jugendkultur entwickelt. Es ist nicht nur ein Sport, sondern ein Lifestyle, der Mode, Musik, Werte und spezifische Ausdrucksformen umfasst.
Durch die Übertragung von Wettbewerben im Fernsehen, Videospiele wie „Tony Hawk’s Pro Skater“ und die Präsenz von Skatern in Musikvideos wird Skateboarding als werbewirksames Element und Lifestyle-Symbol für die breite Masse zugänglich gemacht.
Die Arbeit analysiert die Merkmale von Jugendkulturen, die Geschichte des Skateboardings, dessen Einfluss auf die Identitätsfindung Jugendlicher und die daraus resultierenden Konsequenzen für die professionelle Jugendarbeit.
Die Arbeit untersucht, wie die Jugendarbeit auf die spezifischen Bedürfnisse und Ausdrucksformen dieser Szene reagieren kann, um Jugendliche in ihrer Lebensphase besser zu unterstützen.
Szenen werden als Kristallisationspunkte heutiger Jugendkulturen betrachtet, in denen sich Jugendliche über gemeinsame Interessen, Ästhetik und soziale Praktiken definieren.
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