Religionsdidaktische Überlegungen zu "Liebe, Partnerschaft und Sexualität" im evangelischen Religionsunterricht

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• 1. EINLEITUNG
• 2. GRUNDLEGENDE ÜBERLEGUNGEN ZU PARTNERSCHAFT, SEXUALITÄT UND EHE
• 2.1 Ehe und Familie – eine Begriffsbestimmung
• 2.2 Ehe, Partnerschaft und Sexualität in der Bibel
• 2.2.1 Zum biblischen Verständnis der Begriffe Liebe, Ehe und Sexualität
• 2.2.2 Ehe und Eheschließung im Alten Testament
• 2.2.3 Ehe und Eheschließung im Neuen Testament
• 2.3 Entwicklungen des Verständnisses von Ehe und Familie im 20. und 21. Jahrhundert
• 2.4 Die Position der christlichen und muslimischen Religionsgemeinschaften in der Gegenwart
• 2.4.1 Die Position der Evangelischen Kirche in Deutschland
• 2.4.2 Die Position der römisch-katholischen Kirche
• 2.4.3 Die Position des Islams
• 3. BIBLISCHE BETRACHTUNGEN ZU PARTNERSCHAFT UND BEZIEHUNG
• 3.1 Adam und Eva (Gen 1–3) – Gott stellt Mann und Frau zusammen
• 3.2 Jakob, Lea und Rahel (Gen 29–31) – Ein Mann lässt sich nicht abschrecken – oder: 14 Jahre Arbeit für zwei Frauen
• 3.3 Simson und Delila (Ri 13–16) – Die Liebe zu einer Frau bringt einen unbezwingbaren Mann zu Fall
• 3.4 Rut und Boas (Rut) – Liebe auf den ersten Blick
• 3.5 David und Batseba (2Sam 11) – ein Ehebruch mit Folgen
• 3.6 Maria und Josef (Mt 1,18–25) – eine schockierende Nachricht mit großer Wirkung – oder: Maria und Josef halten zusammen
• 4. SEXUALERZIEHUNG IN DER SCHULE VON HEUTE
• 4.1 Richtlinien für die Sexualerziehung
• 4.2 Grundlagen der Sexualerziehung
• 4.3 Neue Anforderungen an die Sexualerziehung
• 4.4 Sexualerziehung im Religionsunterricht
• 4.5 Fächerübergreifende Sexualerziehung
• 5. UNTERRICHTSENTWURF FÜR DEN EVANGELISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT IN DER REALSCHULE
• 5.1 Die Religionsdidaktik der Elementarisierung
• 5.2 Elementarisierung und Kompetenz
• 5.3 Unterrichtsentwurf zur Unterrichtseinheit: »Wie liebe ich richtig?«
• 5.3.1 Sachanalyse
• 5.3.2 Unterrichtsziele
• 5.3.3 Bezug zum Bildungsplan
• 5.3.4 Inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen
• 5.3.5 Überlegungen zur Situation der Lerngruppe
• 5.3.6 Kurzübersicht
• 5.3.7 Didaktische Analyse
• 6. ZUSAMMENFASSENDE SCHLUSSBETRACHTUNG

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Die Bachelor-Arbeit befasst sich mit religionsdidaktischen Überlegungen zur Thematisierung von ›Liebe, Partnerschaft und Sexualität‹ im evangelischen Religionsunterricht an der Realschule. Ziel ist es, die Bedeutung von Sexualität im christlichen Kontext zu verdeutlichen und einen Unterrichtsentwurf für eine Unterrichtseinheit zu entwickeln, der die Schüler in ihrer Lebenswelt abholt und ihnen eine verantwortungsvolle Auseinandersetzung mit diesem Thema ermöglicht.

• Biblisches Verständnis von Liebe, Partnerschaft und Sexualität
• Entwicklung des Ehe- und Familienverständnisses im 20. und 21. Jahrhundert
• Positionen der christlichen und muslimischen Religionen zur Ehe und Sexualität
• Elementarisierung als didaktisches Konzept im Religionsunterricht
• Kompetenzorientierung im Religionsunterricht

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

• Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung skizziert die aktuelle Situation von Jugendlichen in Bezug auf Liebe, Partnerschaft und Sexualität und die Notwendigkeit, diese Themen im evangelischen Religionsunterricht zu behandeln.
• Kapitel 2: Grundlegende Überlegungen zu Partnerschaft, Sexualität und Ehe: Dieses Kapitel widmet sich der Begriffsbestimmung von Ehe und Familie, beleuchtet biblische Perspektiven auf Liebe, Ehe und Sexualität und untersucht die Entwicklung des Verständnisses von Ehe und Familie im 20. und 21. Jahrhundert. Außerdem werden die Positionen der evangelischen, katholischen und muslimischen Religionen zur Ehe und Sexualität vorgestellt.
• Kapitel 3: Biblische Betrachtungen zu Partnerschaft und Beziehung: In diesem Kapitel werden verschiedene biblische Paare (Adam und Eva, Jakob, Lea und Rahel, Simson und Delila, Rut und Boas, David und Batseba, Maria und Josef) analysiert, um ihre Beziehungen und Herausforderungen im Kontext der biblischen Erzählungen zu verstehen.
• Kapitel 4: Sexualerziehung in der Schule von heute: Dieses Kapitel befasst sich mit den Richtlinien und Grundlagen der Sexualerziehung in der Schule, den neuen Anforderungen im Kontext der heutigen Gesellschaft und der Rolle des Religionsunterrichts bei der Vermittlung ethischer und religiöser Aspekte der Sexualität. Es wird auch die Bedeutung von fächerübergreifendem Unterricht diskutiert.
• Kapitel 5: Unterrichtsentwurf für den evangelischen Religionsunterricht in der Realschule: Dieses Kapitel stellt einen konkreten Unterrichtsentwurf für eine Unterrichtseinheit zum Thema ›Wie liebe ich richtig?‹ für die neunte Klasse der Realschule vor. Der Entwurf orientiert sich an der Elementarisierung und Kompetenzorientierung und integriert die Erkenntnisse der vorhergehenden Kapitel.

Schlüsselwörter (Keywords)

Die Arbeit befasst sich mit zentralen Themenfeldern wie Liebe, Partnerschaft, Sexualität, Ehe, Familie, Religionspädagogik, Religionsunterricht, Elementarisierung, Kompetenzorientierung, Bibel, christliche Ethik und Sexualerziehung.