Messung und Bewertung der motorischen Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen anhand des Deutschen Motorik-Tests 6-18 (DMT 6-18)

Bewegungsmangel zählt zu den größten Gesundheitsproblemen im Kindes- und Jugendalter und kann langfristig negative Auswirkungen auf die körperliche, motorische und psychosoziale Entwicklung haben. Vor diesem Hintergrund untersucht die vorliegende Arbeit die motorische Leistungsfähigkeit von Grundschulkindern anhand des Deutschen Motorik-Tests 6–18 (DMT 6–18).

Im Rahmen einer schulischen Querschnittsstudie wurden 51 Schülerinnen und Schüler der vierten Jahrgangsstufe einer Grundschule in Fürth hinsichtlich ihrer motorischen Fähigkeiten in den Bereichen Ausdauer, Kraft, Schnelligkeit, Beweglichkeit und Koordination getestet. Ergänzend erfolgte eine Erfassung anthropometrischer Daten zur Bewertung des Body-Mass-Index und möglicher Gewichtskategorien.

Neben der Darstellung des aktuellen Forschungsstands zu Bewegungsverhalten, Bewegungsmangel und gesundheitlichen Auswirkungen körperlicher Aktivität im Kindesalter werden die Ergebnisse der Testungen analysiert und mit normierten Referenzwerten verglichen. Die Arbeit liefert damit einen praxisnahen Einblick in die motorische Leistungsfähigkeit von Grundschulkindern und verdeutlicht die Bedeutung gezielter Bewegungsförderung im schulischen Alltag.