Auswirkungen des Fernsehformats "Castingshow" auf musikalische Selbstsozialisationsprozesse im Jugendalter

Inhaltsverzeichnis

• 1 Aufgabenstellung
• Danksagungen
• Vorbemerkungen
• Einleitung: „Ich werde Deutschlands nächster Superstar!"
• Theoretischer Teil
• Musik, Medien und Individuum
• Wozu Jugendliche Medien und Musik gebrauchen
• Selbstsozialisation: eine Theorie der „aktiven“ Auseinandersetzung mit Medien und Musik
• Ursprung und Definition des Begriffs
• Sozialisationstheoretische Paradigmenwechsel
• Selbstsozialisation als Widerspruch in sich?
• Musikalische Selbstsozialisation und Jugendalter
• Bedeutung und Kategorien
• Neue Formen der Identitätskonstruktion in einer veränderten Medienlandschaft
• Popmusik und Identität
• Die „Popstarmaschinerie\" Castingshow am Beispiel „,DSDS\" (Deutschland sucht den Superstar)
• Der Terminus „Castingshow\" und seine Entstehung
• Stars und Identitätskonstruktion
• Der (Pop-)Star
• (Pop-)Stars als Mittel der Identitätskonstruktion
• Das Konzept hinter „,DSDS\": Sein und Schein
• Eckdaten und Sendungsverlauf
• Das Marketing-Konzept von „,DSDS“
• DSDS und die Rezipienten
• ...und täglich grüßen die Einschaltquoten
• Identifikation mit dem „Superstar“
• Der „Superstar“ am Popstarhimmel? Der Starbegriff im Wandel der „Zeit der Castingshows“
• DSDS im Medienrummel
• Jugendliche als Zielgruppe von Castingshows
• DSDS und Meinungsmache am Beispiel der Online-Version der Jugendzeitschrift „BRAVO“
• Wissbegierig, naiv, manipulierbar? Jugendliche und die Wahrnehmung von Starqualitäten
• Empirischer Teil
• Qualitative Sozialforschung: eine kurze Einführung
• Definition: Qualitative Sozialforschung
• Die Methode „Fokusgruppeninterview“
• Definition
• Qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring als Auswertungsverfahren der erhobenen Daten
• Castingshows" und Selbstsozialisation aus Sicht von Jugendlichen: eine qualitative Studie
• Forschungsdesign und Vorannahmen
• Methode
• Testdurchlauf mit Studenten
• Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring
• Festlegung des Materials
• Analyse der Entstehungssituation
• Formale Charakteristika des Materials
• Richtung der Analyse
• Theoriegeleitete Differenzierung der Fragestellung
• Bestimmung der Analysetechnik
• Definition der Analyseeinheiten/ Analyse des Materials
• Darstellung der Ergebnisse und Interpretation
• Reflexion
• Quantitative Sozialforschung: ein kurzer Umriss
• Definition
• Erhebungsinstrument: Fragebogen
• Gesangsunterricht als erste Stufe auf der Karriereleiter zum „Superstar"? Eine Einschätzung aus Sicht von Gesangslehrern
• Forschungsdesign
• Hypothesen
• Der Fragebogen
• Die Stichprobe
• Durchführung
• Ergebnisse
• Interpretation der Ergebnisse und Diskussion
• Reflexion
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht die Auswirkungen von Castingshows auf musikalische Selbstsozialisationsprozesse im Jugendalter. Der Fokus liegt dabei auf dem Einfluss des Formats „Deutschland sucht den Superstar“ (DSDS) auf die Rezeption und die Identitätsbildung von Jugendlichen.

• Musikalische Selbstsozialisation
• Castingshows als Medium
• Identitätsbildung und Medienkonsum
• Die Rolle von (Pop-)Stars
• Jugendliche als Zielgruppe

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel erläutert die Aufgabenstellung der Arbeit und die Relevanz des Themas. Die Einleitung führt in die Thematik der Castingshows und ihrer Rezeption ein. Der theoretische Teil beleuchtet die Zusammenhänge zwischen Musik, Medien und Individuum, insbesondere im Kontext der Selbstsozialisation. Das Kapitel beleuchtet die Bedeutung musikalischer Selbstsozialisation im Jugendalter und untersucht die Rolle von Popmusik bei der Identitätskonstruktion. Es werden zudem die theoretischen Grundlagen der „Popstarmaschinerie“ Castingshow am Beispiel von DSDS erörtert. Der empirische Teil der Arbeit umfasst eine qualitative Studie mit Fokusgruppeninterviews, die den Einfluss von Castingshows auf Selbstsozialisationsprozesse aus Sicht von Jugendlichen untersucht. Die Methode der qualitativen Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring wird für die Auswertung der Daten herangezogen. Zudem wird eine quantitative Studie mit einem Fragebogen durchgeführt, um die Sicht von Gesangslehrern auf die Relevanz von Gesangsunterricht im Kontext von Castingshows zu beleuchten.

Schlüsselwörter

Musikalische Selbstsozialisation, Castingshows, DSDS, Popkultur, Identitätsbildung, Medienkonsum, Jugendforschung, qualitative Sozialforschung, quantitative Sozialforschung, Fokusgruppeninterview, Inhaltsanalyse.