Auf dem Weg zur Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem

Inhaltsverzeichnis

• Modelle mit und ohne gymnasiale Oberstufe
• Ausgangslage und Gründe für die Entwicklung der Zweigliedrigkeit
• Entwicklungen der Zweigliedrigkeit seit den 1970er Jahren
• Entwicklungen in den 1970er Jahren
• Entwicklungen ab 1980 bis vor der Wiedervereinigung 1989/90
• Entwicklungen seit 1989/90 bis Ende der 1990er Jahre
• Aktuelle Entwicklungen seit dem Jahr 2000
• Ausgewählte Entwicklungen in einzelnen Bundesländern
• Entwicklung der Zweigliedrigkeit in Hamburg
• Entwicklung der Zweigliedrigkeit in Rheinland-Pfalz
• Entwicklung der Zweigliedrigkeit in Sachsen
• Varianten der Zweigliedrigkeit
• Kooperative Schulsysteme
• Integrierte Schulsysteme
• Gemeinschaftschule und Allgemeine Sekundarschule
• Variante der Zweigliedrigkeit nach Regenbrecht
• Variante der Zweigliedrigkeit nach Hurrelmann
• Entwicklung der Varianten in Deutschland
• Varianten Stand 1999
• Varianten Stand 2008
• Aktuelle Varianten Stand 2010
• Vergleich der Varianten
• Prognosen der Entwicklung der Zweigliedrigkeit
• Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit analysiert die Entwicklung der Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem seit den 1970er Jahren. Dabei wird die Ausgangslage und die Gründe für die Entwicklung der Zweigliedrigkeit dargestellt sowie die verschiedenen Modelle und Varianten im Detail beleuchtet.

• Entwicklungen der Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem seit den 1970er Jahren
• Einfluss des demografischen Wandels auf die Schulstruktur
• Untersuchung verschiedener Modelle der Zweigliedrigkeit, inklusive kooperativer und integrierter Systeme
• Analyse der Entwicklung der Varianten der Zweigliedrigkeit in verschiedenen Bundesländern
• Prognose der zukünftigen Entwicklung der Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel befasst sich mit der Ausgangslage und den Gründen für die Entwicklung der Zweigliedrigkeit. Es werden die demografischen Veränderungen seit den 1970er Jahren erläutert und deren Einfluss auf die Schulstruktur untersucht. Im zweiten Kapitel wird die Entwicklung der Zweigliedrigkeit chronologisch dargestellt. Das dritte Kapitel beleuchtet die Entwicklung der Zweigliedrigkeit in einzelnen Bundesländern, insbesondere in Hamburg, Rheinland-Pfalz und Sachsen. Kapitel 4 beschäftigt sich mit den unterschiedlichen Varianten der Zweigliedrigkeit, die sich in Deutschland etabliert haben. Dazu werden die Modelle kooperativer und integrierter Schulsysteme sowie Gemeinschafts- und Allgemeine Sekundarschulen vorgestellt. Die Kapitel 5 und 6 betrachten die Entwicklung und Prognose der Varianten der Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem.

Schlüsselwörter

Zweigliedrigkeit, Schulsystem, Schulformen, Entwicklung, Varianten, demografischer Wandel, Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule, kooperative Schulsysteme, integrierte Schulsysteme, Gemeinschaftsschule, Allgemeine Sekundarschule, Bundesländer, Hamburg, Rheinland-Pfalz, Sachsen, Prognose.