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Titel: Digitale Überlastung bei Studierenden

Digitale Überlastung bei Studierenden

Der Zusammenhang zwischen digitaler Überlastung, Aufmerksamkeitsproblemen und kognitiver Leistungsfähigkeit

Bachelorarbeit, 2025
108 Seiten, Note: 1,7

Psychologie - Wirtschaftspsychologie

Diese Studie untersucht die Auswirkungen digitaler Überlastung auf die kognitive Leistungsfähigkeit von Studierenden. Konkret wird (a) der Zusammenhang zwischen digitaler Überlastung, Aufmerksamkeitskontrolle und kognitiver Leistungsfähigkeit konzeptualisiert, (b) die Rolle Künstlicher Intelligenz im Kontext kognitiver Leistungsfähigkeit analysiert und (c) Hypothesen zu den kognitiven und überlastungsbedingten Folgen der Nutzung digitaler Medien sowie von Medienmultitasking überprüft. Zur Hypothesentestung wurde eine quantitative Onlinebefragung durchgeführt, an der 97 Studierende teilnahmen. Die Analyse umfasste Korrelationsberechnungen sowie (multivariate) Regressionsanalysen. Die Ergebnisse zeigen signifikante Zusammenhänge zwischen den erfassten Aufmerksamkeitskomponenten, dem subjektiven Überlastungsempfinden durch digitale Medien und der kognitiven Leistungsfähigkeit der Teilnehmenden. Hingegen konnten keine eindeutigen Effekte der Nutzungsdauer digitaler Medien, der Intensität des Medienmultitaskings sowie der Nutzung Künstlicher Intelligenz festgestellt werden. Die Implikationen der Ergebnisse für zukünftige Forschung werden diskutiert.

Details

Titel
Digitale Überlastung bei Studierenden
Untertitel
Der Zusammenhang zwischen digitaler Überlastung, Aufmerksamkeitsproblemen und kognitiver Leistungsfähigkeit
Hochschule
Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg in Rheinbach  (Wirtschaftspsychologie)
Note
1,7
Autor
Erscheinungsjahr
2025
Seiten
108
Katalognummer
V1761928
ISBN (Buch)
9783389203637
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
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Schlagworte
digitale Überlastung Aufmerksamkeitsprobleme kognitive Leistungsfähigkeit Studierende Digital Overload Medienmultitasking Technostress Arbeitsgedächtnis psychologische Stressmodelle Person-Environment-Fit-Theorie Informationsüberlastung Cognitive Load Theory Threaded Cognition Künstliche Intelligenz
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
M. Schausbreitner (Autor:in), 2025, Digitale Überlastung bei Studierenden, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/1761928
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