Die pädagogische Perspektive "etwas wagen und verantworten". Auftrag, Gestaltungsprinzipien und Wirkungshoffnungen

Welche Gestaltungsprinzipien des Schulsports müssen beachtet werden, um die Wirkungshoffnungen der pädagogischen Perspektive ‚etwas wagen und verantworten‘ in Bezug auf die psychosoziale Entwicklung in der Adoleszenz zu verwirklichen?

Die Arbeit untersucht, wie die psychosoziale Entwicklung von Jugendlichen im schulischen Kontext gefördert werden kann. Dazu werden zunächst typische Entwicklungsaufgaben, Herausforderungen und Risikofaktoren der Adoleszenz betrachtet. Anschließend wird die pädagogische Perspektive „Etwas wagen und verantworten“ hinsichtlich ihrer Potenziale für die psychosoziale Entwicklung analysiert und ihre Umsetzung im Schulsport untersucht. Auf dieser Grundlage werden praxisorientierte Gestaltungsprinzipien entwickelt sowie deren Chancen und Grenzen diskutiert.