Computer als Unterstützungsmittel im Fremdsprachenunterricht

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Computer als Kommunikationsmedium.
• Zwischenmenschliche Kommunikation und ihre Arten....
• Verbale Kommunikation
• Nonverbale Kommunikation
• Kommunikationsmöglichkeiten mit Hilfe des Computers .....
• E-Mail….
• Internetforen
• Chatrooms...
• Computergestützte Schulung rezeptiver und produktiver Fertigkeiten.….……………………..\li>
  • Einübung rezeptiver Fertigkeiten
  • Hörverstehen....
  • Leseverstehen
  • Aneignung produktiver Fertigkeiten
  • Sprechen.
  • Schreiben
• Praktischer Einsatz des Computers im Fremdsprachenunterricht.
• Computer ohne Internetanschluss....
• Technologiegestützte Übungen
• Lexika und Wörterbücher.
• Computer mit Internetanschluss ..
• E-Mail-Projekte .......
• WWW-Seiten.....
• Zusammenfassung.
• Literaturverzeichnis.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Rolle des Computers als Unterstützungsmittel im Fremdsprachenunterricht. Ziel ist es, die Möglichkeiten und Herausforderungen des Computereinsatzes in diesem Bereich zu beleuchten und die Auswirkungen auf die zwischenmenschliche Kommunikation und die Entwicklung von rezeptiven und produktiven Sprachfertigkeiten zu analysieren.

• Die Bedeutung der zwischenmenschlichen Kommunikation im digitalen Zeitalter
• Der Einfluss des Computers auf die verbale und nonverbale Kommunikation
• Die Anwendung des Computers für die Schulung von Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen und Schreiben
• Die praktische Umsetzung des Computereinsatzes im Unterricht, sowohl offline als auch online
• Die Vorteile und Herausforderungen des Computereinsatzes im Fremdsprachenunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die rasante Entwicklung der Technik und die zunehmende Bedeutung des Computers in unserem Alltag. Das erste Kapitel beschäftigt sich mit der zwischenmenschlichen Kommunikation, wobei die Unterschiede zwischen verbaler und nonverbaler Kommunikation sowie die Rolle des Computers in diesem Kontext beleuchtet werden. Das zweite Kapitel fokussiert auf die computergestützte Schulung von rezeptiven und produktiven Sprachfertigkeiten. Es werden konkrete Beispiele von Aufgaben und Übungen für Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen und Schreiben vorgestellt. Das dritte Kapitel präsentiert den praktischen Einsatz des Computers im Unterricht, sowohl ohne als auch mit Internetanschluss. Es werden verschiedene Programme, Übungen und Möglichkeiten der online-basierten Zusammenarbeit vorgestellt.

Schlüsselwörter

Fremdsprachenunterricht, Computer, Kommunikation, Technologie, Rezeption, Produktion, Hörverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Schreiben, Internet, E-Mail, Online-Lernen.