Computer als fremdsprachliches Kommunikationsmedium

Inhaltsverzeichnis

• 1. Zwischenmenschliche Kommunikation und ihre Arten
• Verbale Kommunikation
• Nonverbale Kommunikation
• 2. Zur Rolle und Anwendung des Computers
• Computer als Kommunikationsmedium im Fremdsprachenunterricht
• Computer ohne Internetanschluss
• Lernprogramme
• Lexika und Wörterbücher
• Computer mit Internetanschluss
• Online-Übungen
• E-Mail
• Chatten
• WWW-Seiten
• 3. Zusammenfassung
• 4. Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Rolle des Computers als fremdsprachliches Kommunikationsmedium und seinen Einfluss auf den Fremdsprachenunterricht. Der Fokus liegt auf der Bedeutung der zwischenmenschlichen Kommunikation und der verschiedenen Möglichkeiten, wie der Computer – mit und ohne Internetzugang – diese im Kontext des Fremdsprachenlernens unterstützt.

• Zwischenmenschliche Kommunikation (verbal und nonverbal)
• Der Computer als Kommunikationsmedium im Fremdsprachenunterricht
• Einsatz von Computern ohne Internet (Lernprogramme, Lexika)
• Einsatz von Computern mit Internet (Online-Übungen, E-Mail, Chat, Webseiten)
• Motivation und Interesse der Schüler durch computergestützten Unterricht

Zusammenfassung der Kapitel

1. Zwischenmenschliche Kommunikation und ihre Arten: Dieses Kapitel definiert den komplexen Begriff der Kommunikation anhand verschiedener Quellen, darunter Bonfadelli und Wikipedia. Es differenziert zwischen verbaler und nonverbaler Kommunikation und erläutert die fünf Axiome von Paul Watzlawick, die für eine funktionierende Kommunikation unerlässlich sind. Die Axiome werden detailliert besprochen, einschließlich der Aspekte von Inhalts- und Beziehungsaspekt, Interpunktion, digitaler und analoger Kommunikation sowie symmetrischer und komplementärer Beziehungen. Das Kapitel schließt mit einer Erläuterung des Vier-Seiten-Modells von Friedemann Schulz von Thun, das die vielschichtigen Aspekte einer Nachricht verdeutlicht.

2. Zur Rolle und Anwendung des Computers: Dieses Kapitel befasst sich mit der Bedeutung des Computereinsatzes im Fremdsprachenunterricht. Es werden die notwendigen Aspekte eines erfolgreichen computergestützten Unterrichts diskutiert und die Anwendungsmöglichkeiten des Computers mit und ohne Internetanschluss erläutert. Im Detail werden Lernprogramme, Lexika und Wörterbücher als Offline-Ressourcen beschrieben, während Online-Übungen, E-Mails, Chats und Webseiten als Online-Tools zur Verbesserung der Kommunikation und Motivation der Schüler im Fremdsprachenunterricht vorgestellt werden. Der Fokus liegt auf der aktiven Beteiligung der Schüler und der Steigerung ihres Interesses.

Schlüsselwörter

Zwischenmenschliche Kommunikation, Computergestützter Unterricht, Fremdsprachenlernen, Verbale Kommunikation, Nonverbale Kommunikation, Computer als Kommunikationsmedium, Internet, E-Mail, Chat, Online-Übungen, Lernprogramme, Lexika, Motivation.

Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu: Rolle des Computers im fremdsprachlichen Kommunikationsunterricht

Was ist der Gegenstand dieser Arbeit?

Diese Arbeit untersucht die Rolle des Computers als Kommunikationsmedium im Fremdsprachenunterricht und seinen Einfluss auf das Lernen. Der Fokus liegt auf der zwischenmenschlichen Kommunikation (verbal und nonverbal) und wie der Computer – mit und ohne Internet – diese im Fremdsprachenlernen unterstützt.

Welche Arten der Kommunikation werden behandelt?

Die Arbeit behandelt verbale und nonverbale Kommunikation. Es werden die fünf Axiome von Paul Watzlawick und das Vier-Seiten-Modell von Friedemann Schulz von Thun erläutert, um die Komplexität der Kommunikation zu verdeutlichen.

Welche Rolle spielt der Computer im Fremdsprachenunterricht?

Der Computer wird als wichtiges Kommunikationsmedium im Fremdsprachenunterricht betrachtet. Die Arbeit unterscheidet zwischen dem Einsatz von Computern mit und ohne Internetzugang und beleuchtet die jeweiligen Vor- und Nachteile.

Welche Offline-Anwendungen des Computers werden beschrieben?

Als Offline-Anwendungen werden Lernprogramme, Lexika und Wörterbücher im Kontext des Fremdsprachenunterrichts vorgestellt.

Welche Online-Anwendungen des Computers werden beschrieben?

Zu den Online-Anwendungen gehören Online-Übungen, E-Mails, Chats und Webseiten. Der Fokus liegt auf deren Potenzial zur Verbesserung der Kommunikation und Motivation der Lernenden.

Wie wird die Motivation der Schüler berücksichtigt?

Die Arbeit betont die Bedeutung der aktiven Beteiligung der Schüler und die Steigerung ihres Interesses durch computergestützten Unterricht.

Welche Kapitel umfasst die Arbeit?

Die Arbeit umfasst vier Kapitel: 1. Zwischenmenschliche Kommunikation und ihre Arten; 2. Zur Rolle und Anwendung des Computers; 3. Zusammenfassung; 4. Literaturverzeichnis.

Welche Schlüsselwörter sind relevant für die Arbeit?

Wichtige Schlüsselwörter sind: Zwischenmenschliche Kommunikation, Computergestützter Unterricht, Fremdsprachenlernen, Verbale Kommunikation, Nonverbale Kommunikation, Computer als Kommunikationsmedium, Internet, E-Mail, Chat, Online-Übungen, Lernprogramme, Lexika, Motivation.

Wo finde ich weitere Informationen?

Weitere Informationen finden sich im Literaturverzeichnis der Arbeit.