Soziale Beratung von Flüchtlingen aus Perspektive der "Sozialpädagogik der Lebensalter"

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Zugang der 'Sozialpädagogik der Lebensalter'
• 2.1 Das Verständnis von biografischer Lebensbewältigung
• 2.1.1 Selbstwert
• 2.1.2 Rückhalt
• 2.1.3 Orientierung
• 2.1.4 Normalisierung
• 2.2 MigrantInnen und die Frage der Zugehörigkeit
• 2.3 Bewältigungsorientierte Arbeits- und Interventionsprinzipien
• 2.3.1 Empowerment
• 2.3.2 Milieubildung
• 3 Bewältigungskonstellationen der Klienten in der Sozialen Beratung von Flüchtlingen
• 3.1 Die Institution der Sozialen Beratung von Flüchtlingen
• 3.2 Spezifische Bewältigungskonstellationen von Flüchtlingen
• 3.2.1 Flucht: Bedrohung des Selbst und Normalisierungshandeln
• 3.2.1.1 Fluchtursachen
• 3.2.1.2 Fluchtweg
• 3.2.2 Fremdheit, sozialer Rückhalt und soziale Orientierungslosigkeit
• 3.2.2.1 Subjektives Moment
• 3.2.2.2 Gesellschaftliches Moment
• 3.2.3 Soziale Desintegration durch den Rechtsstatus
• 3.2.3.1 Aufenthaltsstatus und Arbeitsmarktzugang
• 3.2.3.2 Arbeitslosigkeit als Bewältigungskonstellation
• 3.3 Schlussfolgerungen für ein Handlungskonzept
• 4 Handlungskonzept für die Sozialen Beratung von Flüchtlingen
• 4.1 Bewältigung der Fluchterlebnisse durch biografische Fallrekonstruktion
• 4.2 Bewältigung der Fremdheitserfahrung
• 4.2.1 Milieuerschließung
• 4.2.2 Interkulturelle Gruppenarbeit
• 4.3 Bewältigung des eingeschränkten Arbeitsmarktzugangs und seinen Folgen durch bürgerschaftliches Engagement
• 4.4 Abschließende Gedanken

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelor-Thesis von Barbara Kremkau befasst sich mit der Sozialen Beratung von Flüchtlingen aus der Perspektive der 'Sozialpädagogik der Lebensalter'. Das Ziel der Arbeit ist die Entwicklung eines Handlungskonzepts, das an die besondere Funktionsweise der Flüchtlingssozialarbeit anknüpft und als Handlungsleitfaden für die praktische Arbeit dienen kann.

• Biografische Lebensbewältigung im Kontext von Flucht
• Spezifische Bewältigungskonstellationen von Flüchtlingen
• Empowerment und Milieubildung als Interventionsprinzipien
• Entwicklung eines Handlungskonzepts für die Soziale Beratung von Flüchtlingen
• Integration von Flüchtlingen in die Gesellschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 2 erläutert den Zugang der 'Sozialpädagogik der Lebensalter' zur Sozialen Arbeit und fokussiert das Verständnis von biografischer Lebensbewältigung. Kapitel 3 analysiert die spezifischen Bewältigungskonstellationen von Flüchtlingen im Kontext der Sozialen Beratung. Kapitel 4 entwickelt ein Handlungskonzept, das Interventionen für die Bewältigung der zuvor dargelegten Probleme von Flüchtlingen beinhaltet.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den zentralen Themen der Sozialen Beratung von Flüchtlingen, der 'Sozialpädagogik der Lebensalter', biografischer Lebensbewältigung, Empowerment, Milieubildung, Integration, Fluchtursachen, Fremdheitserfahrung und sozialer Desintegration.