Desk sharing

Inhaltsverzeichnis

1 Einführung

1.1 Problemdarstellung

1.2 Untersuchungsverlauf

2 Desk sharing

2.1 Definition

2.2 Sharing-Konzepte

2.2.1 Territoriales Desk sharing

2.2.2 Non-Territoriales Desk sharing

2.2.3 Room-Sharing und Building-Sharing

2.3 Ziele der Einführung

2.4 Facetten

2.4.1 Vorteile

2.4.2 Nachteile

3 Theoretisches Leitkonzept zur empirischen Untersuchung

4 Gemeinsame Grundlagen der empirischen Studien

4.1 Forschungsfeld

4.2 Forschungsfrage

4.3 Nutzen der Fragestellung und Relevanz

4.4 Verwendung der Ergebnisse

5 Qualitative Untersuchung: Allgemeines

5.1 Studiendesign

5.2 Sampling

5.3 Erhebungsinstrument

5.3.1 Generierung der Fragen

5.3.2 Deckblatt

5.3.3 Begleitschreiben

5.3.4 Items

6 Qualitative Untersuchung: Durchführung und Datenerhebung

7 Qualitative Untersuchung: Ergebnisse

7.1 Auswertung

7.2 Ergebnisdarstellung

7.2.1 Mitarbeiter

7.2.2 Akademie

7.3 Kritik

8 Quantitative Untersuchung: Allgemeines

8.1 Studiendesign

8.2 Sampling

8.3 Erhebungsinstrument

8.3.1 Generierung der Items

8.3.2 Deckblatt

8.3.3 Begleitschreiben

8.3.4 Items und Auswahlmöglichkeit

9 Quantitative Untersuchung: Durchführung und Datenerhebung

10 Qualitative Untersuchung: Ergebnisse

10.1 Auswertung

10.2 Ergebnisdarstellung und -bewertung

10.2.1 Dimension S: Stärken

10.2.2 Dimension W: Schwächen

10.2.3 Dimension O: Chancen

10.2.4 Dimension T: Risiken

10.2.5 Dimension A: Ziele

10.2.6 Dimension R: Resultate

10.2.7 Dimension C: Anforderungen

10.2.8 Dimension E: Erfolg

10.3 Kritik

11 Beantwortung der Forschungsfrage

12 Handlungsempfehlungen

12.1 Einbindung der Mitarbeiter

12.2 Unzufriedenheit der Mitarbeiter

12.3 Lärm

12.4 Spielregeln vereinbaren

12.5 Clean Desk Policy

12.6 Hygiene

12.7 Technische Ausstattung

13 Schlussbetrachtung und Fazit

Zielsetzung und Themen

Das Hauptziel dieser Arbeit ist die Untersuchung der Ausgangslage und der Effekte, welche die Mitarbeiter einer Bildungsakademie mit der Implementierung von Desk Sharing als non-territorialem, flexiblem Arbeitsplatzmodell verbinden.

• Definition und theoretische Einordnung verschiedener Desk-Sharing- und Sharing-Konzepte
• Entwicklung eines umfassenden theoretischen Leitkonzepts auf Basis von SWOT, SOAR, SCORE und NOISE
• Durchführung und Auswertung einer qualitativen Erhebung unter den Lehrkräften zur Identifikation von Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken
• Durchführung einer quantitativen Studie zur statistischen Überprüfung und Quantifizierung der Effekte
• Ableitung konkreter Handlungsempfehlungen für eine erfolgreiche und mitarbeiterorientierte Einführung

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einführung: Beleuchtet den Wandel der Arbeitswelt als Auslöser für flexible Bürokonzepte und formuliert die zentrale Forschungsfrage der Untersuchung an einer Bildungsakademie.

2 Desk sharing: Definiert den Begriff, stellt unterschiedliche Sharing-Konzepte (wie territoriales und non-territoriales Desk Sharing) vor und beleuchtet Ziele sowie Vor- und Nachteile.

3 Theoretisches Leitkonzept zur empirischen Untersuchung: Verknüpft die Analyseverfahren SWOT, SOAR, SCORE und NOISE zu einem ganzheitlichen Leitkonzept für die empirische Forschung.

4 Gemeinsame Grundlagen der empirischen Studien: Beschreibt das konkrete Forschungsfeld in Bamberg, definiert die Forschungsfrage und erläutert den Nutzen sowie die Verwendung der Studienergebnisse.

5 Qualitative Untersuchung: Allgemeines: Erläutert das Studiendesign, das Sampling sowie die methodische Konstruktion des qualitativen Erhebungsinstruments.

6 Qualitative Untersuchung: Durchführung und Datenerhebung: Dokumentiert den zeitlichen Ablauf, die Einbindung des Qualitätsmanagements und die Rücklaufquote der Befragung.

7 Qualitative Untersuchung: Ergebnisse: Beschreibt die Auswertung über Item- und Meta-Cluster und stellt die spezifischen Ergebnisse für Mitarbeiter und Akademie dar.

8 Quantitative Untersuchung: Allgemeines: Beschreibt die Konzeption der quantitativen Querschnittsstudie, die Skalenbreite und die methodischen Grundlagen des Fragebogens.

9 Quantitative Untersuchung: Durchführung und Datenerhebung: Erläutert den Erhebungszeitraum, die Rücklaufzahlen und die datentechnische Erfassung der Fragebögen.

10 Qualitative Untersuchung: Ergebnisse: (Im Original betitelt als Quantitative Untersuchung: Ergebnisse) Analysiert die statistischen Kennzahlen und bewertet die Dimensionen von Stärken bis Erfolg.

11 Beantwortung der Forschungsfrage: Führt alle qualitativen und quantitativen Ergebnisse zusammen, um ein holistisches Bild der Auswirkungen zu zeichnen.

12 Handlungsempfehlungen: Gibt praktische Ratschläge zu Mitarbeitereinbindung, Lärmminimierung, Clean-Desk-Policy und technischer Ausstattung für eine erfolgreiche Umsetzung.

13 Schlussbetrachtung und Fazit: Fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen und betont die Bedeutung von offener Kommunikation und Change Management.

Schlüsselwörter

Desk Sharing, New Work, Arbeitsplatzmodell, Bildungsakademie, Change Management, Qualitative Untersuchung, Quantitative Untersuchung, SWOT-Analyse, SOAR-Analyse, Arbeitsumgebung, Flexibilisierung, Mitarbeiterzufriedenheit

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit im Kern?

Die Arbeit untersucht die Implementierung von Desk Sharing als non-territoriales, flexibles Arbeitsplatzmodell an einer Bildungsakademie und analysiert die damit verbundenen Voraussetzungen und Auswirkungen.

Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?

Im Fokus stehen moderne Bürokonzepte, Change-Management-Prozesse, organisatorische Veränderungen sowie die psychologischen und sozialen Effekte auf die Beschäftigten.

Was ist die primäre Forschungsfrage der Untersuchung?

Die Arbeit geht der Frage nach, welche Ausgangslage und welche Effekte die Mitarbeiter der Bildungsakademie mit der Einführung des Desk Sharings verbinden.

Welche wissenschaftlichen Methoden wurden angewendet?

Es wurde ein zweistufiges methodisches Vorgehen gewählt, das eine qualitative Interviewstudie mit einer anschließenden quantitativen Fragebogenstudie (gestützt durch ein kombiniertes Leitkonzept aus SWOT, SOAR, SCORE und NOISE) verbindet.

Was wird im umfangreichen Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil widmet sich der theoretischen Fundierung, der detaillierten Planung, Durchführung und Auswertung sowohl der qualitativen als auch der quantitativen Erhebung mitsamt all ihrer Dimensionen.

Welche zentralen Schlüsselwörter charakterisieren das Werk?

Zentrale Keywords sind unter anderem Desk Sharing, New Work, Bildungsakademie, Change Management, Arbeitsplatzmodell und Mitarbeiterzufriedenheit.

Wie bewerten die Lehrkräfte die technische und räumliche Ausgangssituation der Akademie?

Die Lehrkräfte bewerten die aktuellen räumlichen und technischen Voraussetzungen überwiegend kritisch und sehen hierin erhebliche Schwächen und Anforderungen für eine erfolgreiche Umsetzung.

Welche Rolle spielt die Clean Desk Policy bei diesem Konzept?

Die Clean Desk Policy wird als essenzielles Instrument beschrieben, um den non-territorialen Arbeitsplatzwechsel zu ermöglichen, den Datenschutz zu wahren und einen professionellen Eindruck zu hinterlassen.