Energiegewinnung aus den vier Elementen

Inhaltsverzeichnis

• Abstract
• Vorwort
• Inhaltsverzeichnis
• Einleitung
• Feuer
• Überblick über die Gewinnung von elektrischer Energie aus dem Element „Feuer"
• Funktionsweise von Photovoltaikanlagen
• Unsere Sonne
• Funktionsweise von Solarzellen
• Solarzellentechnologien
• Photovoltaik aus ökologischer Sicht
• Generatorprinzip
• Funktionsweise
• Erde
• Überblick über die Gewinnung von elektrischer Energie aus dem Element „Erde"
• Begriffserklärungen im Zusammenhang mit Radioaktivität
• Gewinnung von Brennmaterial
• Funktionsweise von Atomkraftwerken
• Siedewasserreaktor
• Druckwasserreaktor
• Schneller Brüter
• Kugelhaufenreaktor
• Atomkraft aus ökologischer Sicht
• Wasser
• Überblick über die Gewinnung von elektrischer Energie aus dem Element „Wasser"
• Energiegewinnung aus Wasserkraftwerken
• Laufkraftwerke
• Speicherkraftwerke / Pumpspeicherkraftwerke
• Gezeitenkraftwerke
• Wasserkraft aus ökologischer Sicht
• Luft
• Energiegewinnung aus Luft
• Windkraftwerke aus ökologischer Sicht
• Praxisprojekt
• Projektziele
• Projektablauf
• Mindmap an der Tafel
• Gruppenfindung
• Arbeitsaufträge
• Arbeitsablauf
• Präsentation der Ergebnisse
• Didaktischer Hintergrund zum Projekt
• Projektorientierter Unterricht
• Vorgabe eines Arbeitsthemas
• Vorbereitungsphase
• Einstiegsphase: Handlungsbezogener Unterrichtseinstieg
• Einstiegsphase: Handlungsergebnisse
• Erarbeitungsphase
• Auswertungsphase
• Werteerziehung
• Nachhaltigkeit und intergenerationelle Gerechtigkeit
• Ergebnisse der Untersuchung
• Auswertung
• Zusammenfassung & Resümee
• Literaturverzeichnis
• Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
• Erklärung
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob das Thema „Energiegewinnung aus den vier Elementen" gewinnbringend im projektorientierten Unterricht umgesetzt werden kann. Die Arbeit untersucht die ökologischen und nachhaltigen Aspekte der Energiegewinnung und welche Werte mit diesen Themen in Verbindung gebracht werden können. Im Fokus steht dabei der projektorientierte Unterricht in der Polytechnischen Schule im Fach Technisches Seminar.

• Energiegewinnung aus den vier Elementen (Feuer, Erde, Wasser, Luft)
• Ökologische und nachhaltige Aspekte der Energiegewinnung
• Werteerziehung im Kontext von Energiegewinnung und Ökologie
• Projektorientierter Unterricht in der Polytechnischen Schule
• Lernzuwachs und Werteentwicklung der Schüler

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Energiegewinnung ein und beleuchtet die Bedeutung einer nachhaltigen Energieversorgung in unserer Gesellschaft. Sie stellt die vier Elemente (Feuer, Erde, Wasser, Luft) als Grundlage für die Energiegewinnung vor und erläutert die Bedeutung von Ökologie und Nachhaltigkeit in diesem Kontext.

Das Kapitel „Feuer" befasst sich mit der Photovoltaik, die als Energiequelle die Sonne nutzt. Es beschreibt die Funktionsweise von Solarzellen und die verschiedenen Solarzellentechnologien. Dabei werden die ökologischen Aspekte der Photovoltaik beleuchtet.

Im Kapitel „Erde" wird die Kernenergie als Energiequelle aus dem Element „Erde" vorgestellt. Es werden wichtige Begriffserklärungen im Zusammenhang mit Radioaktivität gegeben und die Funktionsweise verschiedener Atomkraftwerkstypen erläutert. Die ökologischen Auswirkungen der Atomkraft werden kritisch betrachtet.

Das Kapitel „Wasser" behandelt die Energiegewinnung aus Wasserkraftwerken. Es unterscheidet zwischen Laufkraftwerken, Speicherkraftwerken und Gezeitenkraftwerken und erläutert die Funktionsweise dieser Anlagen. Die ökologischen Aspekte der Wasserkraft werden beleuchtet.

Das Kapitel „Luft" konzentriert sich auf die Windenergie, die aus dem Element „Luft" gewonnen wird. Es beschreibt die Funktionsweise von Windkraftanlagen und die ökologischen Auswirkungen der Windkraft.

Das Kapitel „Praxisprojekt" berichtet über ein Projekt zum Thema „Energiegewinnung aus den vier Elementen", das mit Schülern der Polytechnischen Schule durchgeführt wurde. Es beschreibt die Projektziele, den Projektablauf und die Ergebnisse des Projektes.

Der „Didaktische Hintergrund zum Projekt" beleuchtet die theoretischen Grundlagen des projektorientierten Unterrichts und die Bedeutung der Werteerziehung im Kontext von Energiegewinnung und Ökologie.

Das Kapitel „Ergebnisse der Untersuchung" analysiert die Ergebnisse eines Fragebogens, der den Schülern im Rahmen des Praxisprojektes vorgelegt wurde. Die Auswertung des Fragebogens zeigt den Lernzuwachs und die Werteentwicklung der Schüler.

Die Zusammenfassung & Resümee fasst die wichtigsten Erkenntnisse der Arbeit zusammen und zieht ein Fazit über die Wirksamkeit des projektorientierten Unterrichts für die Vermittlung von Wissen und Werten.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Energiegewinnung aus den vier Elementen (Feuer, Erde, Wasser, Luft), die ökologischen und nachhaltigen Aspekte der Energiegewinnung, den projektorientierten Unterricht in der Polytechnischen Schule, den Lernzuwachs und die Werteentwicklung der Schüler, sowie die Bedeutung von Nachhaltigkeit und intergenerationeller Gerechtigkeit.