„Le Parkour“ im Schulsport - Perspektiven und Möglichkeiten

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Themenfindung
  • ,,Le Parkour“
  • David Belle
  • Philosophie
  • Das Wesen von „Le Parkour“
  • Bewegungsmuster im Parkour
• Verbreitung von „Le Parkour“
  • Verbreitung in Frankreich
  • Aktuelle Verbreitung
• Lehrplan
  • Vergleiche mit dem Lehrplan Schleswig Holstein für die Sekundarstufe 1
    • Das Konzept der Grundbildung
    • Auseinandersetzung mit den Kernproblemen
  • Didaktische Begründungen:
    • Themenbereiche
    • Sich fit halten
    • An Geräten turnen
    • Laufen, Springen, Werfen
• Le Parkour im Schulsport
  • Interne Bedingungen
  • Externe Bedingungen
  • Hinweise
  • Groblernziel der Stunde:
  • Feinlernziele der Stunde:
    • kognitiv
    • sozial affektiv
  • Methodische Begründungen
  • Verlaufsskizze:
  • Stationsaufbauten
    • Stationsaufbau der ersten Unterrichtseinheit
    • Stationsaufbau der zweiten Unterrichtseinheit
  • Reflexion
• Möglichkeiten

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Integration von „Le Parkour“ in den Schulsport und beleuchtet die Perspektiven und Möglichkeiten dieser Sportart im schulischen Kontext. Ziel ist es, die Geschichte, die Philosophie und die Bewegungsmuster des Parkour näher zu erforschen sowie die aktuelle Verbreitung und die Möglichkeiten einer Integration in den Lehrplan zu diskutieren.

• Die Geschichte von „Le Parkour“ und David Belle
• Philosophie und Bewegungsmuster des Parkour
• Verbreitung und Relevanz von „Le Parkour“ im Sportbereich
• Kompatibilität von „Le Parkour“ mit dem Lehrplan der Sekundarstufe 1
• Praktische Umsetzungsmöglichkeiten von „Le Parkour“ im Schulsport

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung gibt einen kurzen Einblick in die Thematik der Arbeit und stellt die zentralen Fragestellungen vor. Kapitel 2 befasst sich mit der Themenfindung und beleuchtet die Geschichte von „Le Parkour“, den Ursprung der Sportart und die zentralen Ideen von David Belle. Kapitel 3 untersucht die Verbreitung von „Le Parkour“ in Frankreich und weltweit. In Kapitel 4 werden die Lehrplaninhalte der Sekundarstufe 1 und die didaktischen Begründungen für eine Integration von „Le Parkour“ in den Schulsport analysiert. Kapitel 5 widmet sich der praktischen Umsetzung von „Le Parkour“ im Schulsport, einschließlich der internen und externen Bedingungen, der Grob- und Feinlernziele sowie der methodischen Begründungen. Es wird eine konkrete Unterrichtseinheit als Beispiel für eine erfolgreiche Umsetzung vorgestellt.

Schlüsselwörter

„Le Parkour“, David Belle, Bewegungsmuster, Traceure, Schulsport, Lehrplan, Sekundarstufe 1, Didaktik, Unterrichtseinheit, Integration, Perspektiven, Möglichkeiten, Sportart.