Entwicklung und Erprobung eines Erlebnispfades unter besonderer Berücksichtigung des Naturerlebens auf dem Campusgelände der Universität Flensburg

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort des Autors
• 1. Einleitung
• 2. Begriffsdefinition
  • 2.1 Erleben
  • 2.2 Naturerleben, Naturwissenschaften und Erlebnispädagogik
  • 2.3 Naturerleben
• 3. Erlebnispfad
  • 3.1 Geschichtliche Entwicklung
  • 3.2 Unterscheidung zwischen Lehr- und Lernpfad
  • 3.3 Bedeutung der Sinne
• 4. Entwicklung des Erlebnispfades
  • 4.1 Zielgruppe
  • 4.2 Anleiter
  • 4.3 Campus der Universität Flensburg
  • 4.4 Günstige Voraussetzungen
  • 4.5 Zeitlicher Rahmen
  • 4.6 Material und Methoden
    • 4.6.1 Stationen
    • 4.6.2 Das große Suchen
    • 4.6.3 Fühl die Natur
    • 4.6.4 Bodenfenster
    • 4.6.5 Geräusche Landkarte
    • 4.6.6 Rahmen-Geschichte
    • 4.6.7 Naturmeditation
• 5. Methoden
  • 5.1 Was ist empirische Sozialforschung
  • 5.2 Art des Fragebogens
  • 5.3 Aufbau des Fragebogens
  • 5.4 ,,Pretest“
• 6. Ergebnisse
  • 6.1 Grundinformationen der Erprobung
  • 6.2 Dokumentation der Erprobung
  • 6.3 Zusammenfassung der Ergebnisse
• 7. Diskussion
• 8. Schulischer Exkurs

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit zielt darauf ab, einen Erlebnispfad auf dem Campus der Universität Flensburg zu entwickeln und zu erproben. Der Fokus liegt dabei auf der Förderung des Naturerlebens und der Vermittlung von naturwissenschaftlichen Inhalten. Die Arbeit befasst sich mit der historischen Entwicklung von Erlebnispädagogik und Lernpfaden, analysiert die Bedeutung der Sinne für das Naturerleben und erforscht die Wirksamkeit des entwickelten Erlebnispfades.

• Entwicklung und Erprobung eines Erlebnispfades
• Naturerleben und Erlebnispädagogik
• Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte
• Bedeutung der Sinne für das Lernen
• Empirische Evaluation des Erlebnispfades

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung: Einleitung des Themas und Motivation des Autors, Bezug auf den Zusammenhang zwischen Naturerleben und Lernen, Bedeutung von Erfahrung und Anschauung.
• Kapitel 2: Begriffsdefinition: Definition von "Erleben" und "Naturerleben", Einordnung in den Kontext von Naturwissenschaften und Erlebnispädagogik, Analyse von Naturerleben als Konzept.
• Kapitel 3: Erlebnispfad: Historische Entwicklung von Erlebnispfaden, Unterscheidung zwischen Lehr- und Lernpfaden, Bedeutung der Sinne für den Erlebnispfad.
• Kapitel 4: Entwicklung des Erlebnispfades: Definition der Zielgruppe und Anleiter, Beschreibung des Campus der Universität Flensburg, Darstellung der günstigen Voraussetzungen für den Erlebnispfad, Festlegung des zeitlichen Rahmens, Vorstellung des Materials und der Methoden für den Erlebnispfad.
• Kapitel 5: Methoden: Einführung in die empirische Sozialforschung, Beschreibung des Fragebogens, Aufbau und Durchführung des Pretests.
• Kapitel 6: Ergebnisse: Präsentation der Grundinformationen der Erprobung, Dokumentation der Ergebnisse der Erprobung, Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Naturerleben, Erlebnispfad, Erlebnispädagogik, Naturwissenschaften, empirische Sozialforschung, Fragebogen, Evaluation, Campus der Universität Flensburg.