Examensarbeit, 2011
166 Seiten, Note: 1,0
Die vorliegende wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit der Thematik der Eliteschulen des Sports und der Bewältigung der Doppelbelastung von Schule und Leistungssport bei Schülern und Schülerinnen. Die Arbeit analysiert die Erfahrungen und Einschätzungen von Schülern und Schülerinnen an der Sportschule Halle, um ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen und Bewältigungsstrategien im Kontext der Doppelbelastung zu gewinnen.
Die Einleitung führt in die Thematik der Eliteschulen des Sports und der Doppelbelastung von Schule und Leistungssport ein. Sie erläutert die Relevanz des Themas und die Zielsetzung der Arbeit.
Kapitel 2 beleuchtet die geschichtliche Entwicklung der Eliteschulen des Sports und das Konzept der Verbundsysteme. Es werden die Hintergründe und Ziele der Eliteschulen des Sports sowie die Rolle des Internats als Teilaspekt eines Verbundsystems erläutert. Darüber hinaus wird das spezifische Konzept der Sportschulen Halle vorgestellt.
Kapitel 3 analysiert den Forschungsstand zur Doppelbelastung von Schule und Leistungssport. Es werden die verschiedenen Aspekte der Doppelbelastung, die Auswirkungen auf die Schüler und Schülerinnen sowie die Bedeutung von Unterstützungsleistungen aus verschiedenen Bereichen (Schule, Internat, Sport, Eltern, Freunde) beleuchtet.
Kapitel 4 beschreibt die durchgeführte Studie an der Sportschule Halle. Es werden die Zielsetzungen, die Methodologie und die Ergebnisse der Studie dargestellt. Die Ergebnisse werden in Bezug auf die Belastung der Schüler und Schülerinnen, die Bewältigung der Doppelbelastung und die Rolle von Unterstützungssystemen analysiert.
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Eliteschulen des Sports, Doppelbelastung, Schule, Leistungssport, Schüler, Schülerinnen, Sportschule Halle, Internat, Unterstützungssysteme, Bewältigungsstrategien, Forschungsstand, Studie.
Das Ziel ist die Verbindung von Leistungssport und schulischer Ausbildung durch Verbundsysteme, um die Doppelbelastung der Schüler zu verringern und ihre Talente optimal zu fördern.
Das Internat ist ein zentraler Teilaspekt des Verbundsystems. Es bietet den Athleten kurze Wege, strukturierte Tagesabläufe und soziale Unterstützung durch pädagogisches Personal.
Die Studie unterscheidet zwischen quantitativen und qualitativen Methoden, um zu untersuchen, ob Schüler die Doppelbelastung aufgrund der Unterstützungsleistungen von Schule, Trainern, Eltern und Freunden bewältigen können.
Unterstützung erfolgt durch verschiedene Instanzen: die Schule (Lehrer), das Internat (Erzieher), den Sportverein (Trainer) sowie das private Umfeld (Eltern und Freunde).
Sie ergibt sich aus den hohen Anforderungen der Institution Schule (Prüfungen, Hausaufgaben) einerseits und den physischen wie zeitlichen Anstrengungen des Leistungssports andererseits.
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