Belastung im Lehrerberuf

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretische Grundlagen
  • Die Lehrerrolle
    • Der Rollenbegriff - eine Definition
      • Die Entwicklung der Lehrerrolle
      • Anforderung an den Lehrer - erwartete Kompetenzen
    • Lehrerpersönlichkeit als Ausgangspunkt für eine Rollenposition
      • Das Bewusstsein der eigenen Lehrerpersönlichkeit – Einflussfaktoren
      • Kategorisierung von Identitäten – Persönlichkeitstypen
    • Exemplarische Evaluation von Lehrerbelastung in Abhängigkeit der Lehrerpersönlichkeit - am Beispiel der Potsdamer Studie
      • Das diagnostische Verfahren AVEM (Arbeitsbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster)
      • Die vier Bewältigungsmuster als Abbild einer Lehrerpersönlichkeit
  • Belastung im Lehrerberuf
    • Ursprung der Begriffe: Stress und Belastung
    • Erklärungsversuche: Stress/ Belastung als Ausgangspunkt für mögliche Beanspruchungsfolgen
      • Belastungsfaktoren im Lehrerberuf
      • Beanspruchungsfolgen
    • Burnout als Folge einer hohen negativen Beanspruchung
    • Dienstunfähigkeit durch eine hohe Belastung – Folge: Frühpensionierung im Lehrerberuf
  • Professionalität im Lehrerberuf als Grundlage für mögliche Entlastungsstrategien
    • Lehrerberuf = Profession? - Herleitung der Ausgangssituation -
    • Entwicklung der Professionalität unter der Berücksichtigung eines professionellen Selbst und des Prozesses des beruflichen Handelns
    • Zusammenhang von Lehrerprofessionalität und Lehrerbelastung – Formulierung von Entlastungsstrategien
    • Entlastungsstrategien als eine Form der Professionalität bzw. des professionellen pädagogischen Handelns
    • Fortbildungen als Form der Lehrerprofessionalisierung
      • Schwerpunkte der Lehrerfortbildung
      • Supervision als exemplarische Fortbildungsmethode
  • Fortbildungen als Form der Lehrerprofessionalisierung
    • Organisation und Evaluation der Lehrerfortbildung in Hessen
      • Lehrerfortbildung in Hessen: Struktur, Angebote und Evaluation
      • Struktur der Lehrerfortbildung in Hessen: Interview mit einem Mitarbeiter des Staatlichen Schulamtes für den Landkreis und die Stadt Kassel
    • Bericht: Die hessische Fortbildungslandschaft 2008/09 – Fortbildungsangebote in Hessen
      • Ausgangslage und Fortbildungsschwerpunkte
      • Relevante Ergebnisse der bundesweiten Erwerbstätigenbefragung (lehrerorientiert)
    • Diskussion zur Lehrerfortbildung in Deutschland
• Praxisbezüge zum Titel – Lehrerinterviews
  • Vorgehensweise bei den Interviews
    • Ausgangslage und Rahmenbedingungen
    • Methodisches Vorgehen
  • Inhaltsanalyse der Lehrerinterviews
    • Lehrerbelastung an beruflichen Schulen in Kassel
    • Lehrerfortbildung an beruflichen Schulen in Kassel
  • Reflexion der Interviewauswertung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit untersucht die Belastung im Lehrerberuf und analysiert Fortbildungen als möglichen Bestandteil der Lehrerprofessionalisierung und Entlastung. Die Arbeit befasst sich mit den Ursachen von Lehrerbelastung, den Auswirkungen dieser Belastung und den Möglichkeiten der Entlastung durch Fortbildungen.

• Lehrerrolle und -persönlichkeit
• Belastungsfaktoren und deren Folgen im Lehrerberuf (inkl. Burnout)
• Lehrerprofessionalität und Entlastungsstrategien
• Fortbildungen als Instrument der Lehrerprofessionalisierung
• Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen in Hessen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein. Der theoretische Teil beleuchtet die Lehrerrolle, verschiedene Lehrerpersönlichkeiten und die damit verbundenen Belastungsfaktoren. Hier werden Stress und Burnout als mögliche Folgen erörtert. Kapitel 3 befasst sich mit dem Konzept der Lehrerprofessionalität und möglichen Entlastungsstrategien. Kapitel 4 analysiert die Organisation und Evaluation von Lehrerfortbildungen in Hessen, unter Berücksichtigung relevanter bundesweiter Befragungen. Die Praxisbezüge werden in Kapitel 5 durch Lehrerinterviews in Kassel dargestellt.

Schlüsselwörter

Lehrerbelastung, Lehrerprofessionalisierung, Fortbildung, Stress, Burnout, Lehrerrolle, Lehrerpersönlichkeit, Entlastungsstrategien, Hessen, Berufliche Schulen.