Teambildende Maßnahmen zur Förderung der Gruppenkohäsion im Sportspiel

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Theoretischer Ansatz
  • 2.1 Leistungsstruktur im Sportspiel Inline-Skaterhockey
    • 2.1.1 Definition und Einordnung von sportlicher Leistung
    • 2.1.2 Leistungsvoraussetzungen im Sportspiel
    • 2.1.3 Charakteristik und Anforderungen des Inline-Skaterhockey-Spiels
  • 2.2 Begriffsklärung Team
    • 2.2.1 Definition Team
    • 2.2.2 Abgrenzung zwischen Team und Gruppe
  • 2.3 Begriffserklärung Teambildung
    • 2.3.1 Definition Teambildung
    • 2.3.2 Phasenprozess der Teambildung
  • 2.4 Begriffsklärung Gruppenkohäsion
    • 2.4.1 Definition Gruppenkohäsion
    • 2.4.2 Einflussfaktoren auf die Gruppenkohäsion
    • 2.4.3 Zusammenhang zwischen Gruppenkohäsion und Leistung
  • 2.5 Sportartorientiertes Rahmenmodell zur Förderung psychosozialer Ressourcen
    • 2.5.1 WAS – Auswahl psychosozialer Ressourcen
    • 2.5.2 WOHIN – Kernziele zur Förderung psychosozialer Ressourcen
      • 2.5.2.1 Psychische Ressourcen
      • 2.5.2.2 Soziale Ressourcen
      • 2.5.2.3 Körperlich-sportliches Selbstkonzept (K 2)
      • 2.5.2.4 Sportbezogene Selbstwirksamkeit des Einzelnen (K 1)
      • 2.5.2.5 Kollektive Selbstwirksamkeit (K 3)
      • 2.5.2.6 Aufgabenzusammenhalt der Gesamtgruppe (K 4)
      • 2.5.2.7 Aufgabenzugehörigkeit des Einzelnen (K 5)
      • 2.5.2.8 Kooperationsfähigkeit (K 6)
    • 2.5.3 WIE – Methodische Gestaltung
      • 2.5.3.1 Situationen aufgreifen
      • 2.5.3.2 Situationen inszenieren
      • 2.5.3.3 Situationen thematisieren
  • 2.6 Festigung der Hypothese
• 3 Praktische Umsetzung
  • 3.1 Allgemeine Maßnahmen zur Bildung von Gruppenkohäsion
  • 3.2 Übungsauswahl zur Förderung der Gruppenkohäsion im Inline-Skaterhockey
• 4 Daten und Methodik
  • 4.1 Studiendesign
  • 4.2 Stichprobe
  • 4.3 Messinstrument
  • 4.4 Messzeitpunkte und Datenerhebung
  • 4.5 Statistische Analyseverfahren
• 5 Darstellung und Interpretation der Ergebnisse
  • 5.1 Kohäsionsdimension: Beziehungsorientierter Zusammenhalt (Individuum)
  • 5.2 Kohäsionsdimension: Aufgabenorientierter Zusammenhalt (Individuum)
  • 5.3 Kohäsionsdimension: Beziehungsorientierter Zusammenhalt (Gruppe)
  • 5.4 Kohäsionsdimension: Aufgabenorientierter Zusammenhalt (Gruppe)
  • 5.5 Zusammenfassung der Tendenzen
• 6 Diskussion
  • 6.1 Fehlende Kontrollgruppe
  • 6.2 Kritik zur Methodik des Kohäsionsfragebogens des Sports (KFS)
  • 6.3 Messzeitpunkte
  • 6.4 Teamgröße
  • 6.5 Professionalisierungsgrad eines Inline-Skaterhockey-Landesliga-Teams
  • 6.6 Trainingsgegebenheiten

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht den Einfluss der Gruppenkohäsion auf die Leistung in Inline-Skaterhockey-Teams. Ziel ist es, ein sportartorientiertes Rahmenmodell zur Förderung psychosozialer Ressourcen zu entwickeln und dessen Wirksamkeit zu überprüfen.

• Gruppenkohäsion und ihre Einflussfaktoren
• Zusammenhang zwischen Gruppenkohäsion und sportlicher Leistung
• Entwicklung eines Rahmenmodells zur Förderung psychosozialer Ressourcen
• Empirische Überprüfung des Modells im Kontext von Inline-Skaterhockey
• Methodische Aspekte der Untersuchung von Gruppenkohäsion im Sport

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 dient als Einleitung. Kapitel 2 legt den theoretischen Hintergrund dar, definiert zentrale Begriffe wie Gruppenkohäsion und Team und präsentiert ein sportartorientiertes Rahmenmodell zur Förderung psychosozialer Ressourcen. Kapitel 3 beschreibt die praktische Umsetzung der Studie, inklusive der Maßnahmen zur Förderung von Gruppenkohäsion. Kapitel 4 erläutert das Studiendesign, die Stichprobe, die Messinstrumente und die statistischen Verfahren. Kapitel 5 präsentiert die Ergebnisse der Untersuchung, ohne jedoch bereits Schlussfolgerungen zu ziehen. Die Kapitel 6 behandelt verschiedene methodische Limitationen der Studie.

Schlüsselwörter

Gruppenkohäsion, Teambildung, Inline-Skaterhockey, Sportpsychologie, Leistungsvoraussetzungen, psychosoziale Ressourcen, empirische Studie, Rahmenmodell.