Wieweit wirkt Berufsschule auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung.
• Abgrenzung des Themas
• Warum das Selbstwertgefühl?
• Begriffsdefinitionen
• Selbst
• Selbsteinschätzung
• Selbstwertgefühl
• Selbstkonzept
• Berufsschule
• Schulentwicklung
• Forschungsmethode
• Die Einflussgrößen auf das Selbstwertgefühl
• Rückmeldungen
• Leistungsdruck
• Soziale Anerkennung
• Schulerfolg
• Kategorisierung der Einflussgrößen
• Datenerhebung
• Die Felderkundung
• Hypothesen
• Auswertung der Fragebögen
• Datenanalyse
• Korrelationen
• Begriffsdefinition: Hypothese
• Hypothese 1
• Hypothese 2
• Hypothese 3
• Hypothese 4
• Weitere Erkenntnisse
• Fazit
• Quellenverzeichnis
• Literatur
• Internet
• Anhang
• Fragebogen zum Selbstwertgefühl

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht den Einfluss der Berufsschule auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen. Das Ziel ist es, die relevanten Einflussfaktoren zu identifizieren und deren Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl der SchülerInnen zu analysieren.

• Die Bedeutung des Selbstwertgefühls im Kontext der beruflichen Bildung
• Die Rolle der Berufsschule in der Entwicklung des Selbstwertgefühls
• Die Analyse von Einflussfaktoren wie Rückmeldungen, Leistungsdruck und sozialer Anerkennung
• Die Untersuchung der Korrelationen zwischen Schulerfolg und Selbstwertgefühl

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung gibt einen Überblick über das Thema und die Relevanz der Arbeit. Kapitel 2 definiert zentrale Begriffe wie Selbst, Selbsteinschätzung, Selbstwertgefühl, Selbstkonzept, Berufsschule und Schulentwicklung. In Kapitel 3 wird die Forschungsmethode vorgestellt, die Einflussgrößen auf das Selbstwertgefühl werden erörtert und die Datenerhebung beschrieben. Kapitel 4 analysiert die Ergebnisse der Fragebögen und untersucht Korrelationen zwischen den verschiedenen Einflussfaktoren und dem Selbstwertgefühl.

Schlüsselwörter

Selbstwertgefühl, Berufsschule, SchülerInnen, Einflussfaktoren, Rückmeldungen, Leistungsdruck, soziale Anerkennung, Schulerfolg, Datenerhebung, Fragebögen, Korrelationen.