Das pädagogische Konzept der bewegten Schule

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Das Konzept der bewegten Schule – Modifikation für Berufsschule und Betrieb
• Das Konzept der bewegten Schule an allgemeinbildenden Schulen
• Das Konzept der bewegten Schule an berufsbildenden Schulen
• Grundlagen
• Das Konzept der bewegten Berufsschule
• Die aktuelle Situation von Sport und Bewegung in berufsbildenden Schulen
• Das Konzept der bewegten Schule – übertragen auf den Betrieb
• Grundlagen
• Das Konzept des bewegten Betriebes
• Die aktuelle Situation von Sport und Bewegung in Betrieben
• Zielgruppenanalyse
• Berufsschüler
• Spätes Jugendalter
• Frühes Erwachsenenalter
• Arbeitnehmer
• Mittleres Erwachsenenalter
• Späteres Erwachsenenalter
• Entwicklung von Leitfäden für Berufsschule und Betrieb
• Die bewegte Berufsschule – Leitfaden zur Legitimation
• Unterstützung bei der Aneignung beruflicher Handlungskompetenz
• Unterstützung bei der Aneignung von Wissen
• Stärkung der körperlichen Entwicklung und koordinativen Fähigkeiten
• Aufbau eines positiven Selbstkonzeptes
• Aufbau der Sozialkompetenz
• Steigerung des psychischen Wohlbefindens
• Förderung der persönlichen Gesundheitskompetenz
• Verbesserung des Schulimages
• Die bewegte Berufsschule – Leitfaden zur praktischen Umsetzung
• Bewegter Unterricht
• Bewegtes Lernen
• Dynamisches Sitzen
• Auflockerungsminuten
• Entspannungsphasen
• Individuelle Bewegungszeiten
• Bewegte Pause
• Bewegtes Schulleben
• Bewegte Freizeit/Bewegte Arbeitszeit
• Der bewegte Betrieb – Leitfaden zur Legitimation
• Reduktion von Fehlzeiten
• Vorbeugen und Reduzieren arbeitsbedingter körperlicher Belastungen
• Vorbeugen und Reduzieren arbeitsbedingter psychischer Belastungen
• Produktivitätssteigerung
• Motivationssteigerung
• Verbesserungen auf sozialer Ebene
• Aufbau einer persönlichen Gesundheitskompetenz
• Imageverbesserung des Unternehmens
• Der bewegte Betrieb – Leitfaden zur praktischen Umsetzung
• Bewegter Arbeitsplatz
• Ergonomische Arbeitsplatzgestaltung
• Gesundheitsfördernde Gestaltung der Umgebungsfaktoren
• Dynamisches Sitzen
• Auflockerungsminuten am Arbeitsplatz
• Weitere Tipps für einen bewegten Arbeitsplatz
• Bewegte Pause/Bewegter Arbeitsweg
• Bewegte Pause
• Bewegter Arbeitsweg
• Bewegtes Arbeitsleben
• Betriebliche Sportgruppe
• Betriebsausflüge
• Bewegte Freizeit
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Diplomarbeit hat zum Ziel, die Konzepte der bewegten Berufsschule und des bewegten Betriebes zu entwickeln und ihre Vorteile für die Berufsschüler und die Unternehmen zu belegen.

• Das Konzept der bewegten Schule wird auf die besonderen Bedürfnisse der Berufsschüler und die Arbeitswelt übertragen.
• Die Bedeutung von Bewegung für die körperliche und psychische Gesundheit wird erläutert.
• Es werden Leitfäden entwickelt, die die Umsetzung der Konzepte in der Praxis erleichtern.
• Der Einfluss von Bewegung auf die berufliche Handlungskompetenz der Schüler wird untersucht.
• Es werden die Vorteile von betrieblicher Gesundheitsförderung für Unternehmen dargestellt.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, in der die Notwendigkeit für mehr Bewegung im schulischen und beruflichen Alltag betont wird. Kapitel 2 analysiert das Konzept der bewegten Schule und dessen Modifikationen für Berufsschulen und Betriebe. In Kapitel 3 werden die motorischen Voraussetzungen der Zielgruppen Berufsschüler und Arbeitnehmer analysiert. Kapitel 4 befasst sich mit der Entwicklung von Leitfäden für die bewegte Berufsschule und den bewegten Betrieb. Diese Leitfäden sollen Argumente für mehr Bewegung liefern und praktische Umsetzungsmöglichkeiten aufzeigen. Die Kapitel 4.1 und 4.3 befassen sich mit der Legitimation der Konzepte, während die Kapitel 4.2 und 4.4 die praktische Umsetzung in der Berufsschule und im Betrieb behandeln. Die Arbeit endet mit einem Ausblick, der die Weiterentwicklung der Leitfäden und die zukünftige Verbreitung der Konzepte thematisiert.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter der Arbeit sind bewegte Schule, bewegte Berufsschule, bewegter Betrieb, betriebliche Gesundheitsförderung, berufliche Handlungskompetenz, Wohlbefinden, Gesundheitskompetenz, Motivation, Produktivitätssteigerung, Fehlzeitenreduktion, Teamklima, Imageverbesserung.

Häufig gestellte Fragen

Was ist das pädagogische Konzept der bewegten Schule?

Das Konzept der bewegten Schule zielt darauf ab, Schulen bewegungsfreundlicher zu gestalten und das Lernen sowie das Schulleben durch körperliche Aktivität zu bereichern, um die Lebensqualität und Leistungsfähigkeit der Schüler zu steigern.

Wie wird das Konzept auf berufsbildende Schulen übertragen?

Das Konzept der bewegten Berufsschule basiert auf der Anpassung des Modells von Müller durch See (2007), wobei die spezifischen Rahmenbedingungen und die berufliche Handlungskompetenz der Auszubildenden im Fokus stehen.

Welche Vorteile bietet ein bewegter Betrieb für Unternehmen?

Ein bewegter Betrieb führt zur Reduktion von Fehlzeiten, beugt arbeitsbedingten Belastungen vor, steigert die Produktivität und Motivation der Mitarbeiter und verbessert das Image des Unternehmens.

Was versteht man unter bewegtem Lernen im Unterricht?

Bewegtes Lernen umfasst methodische Ansätze wie dynamisches Sitzen, Auflockerungsminuten, Entspannungsphasen und die Integration von Bewegung direkt in die Wissensvermittlung.

Warum zweifeln Unternehmen oft am Nutzen von Sportunterricht in Berufsschulen?

Oft bestehen Zweifel am unmittelbaren wirtschaftlichen Nutzen, weshalb das Konzept der bewegten Schule auch die Steigerung der beruflichen Handlungskompetenz als Argumentationshilfe nutzt.