Die Leistungsorientierte Bezahlung (LOB) - Stärkung der Führungskompetenz im öffentlichen Dienst

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 1.1 Untersuchungsansatz
• 1.2 Theoretische Ebene
• 1.3 Empirische Ebene
• 1.4 Methodische Ebene
• 1.5 Praktische Ebene
• 1.6 Einordnung der Arbeit
• 1.7 Gliederung der Arbeit
• 2 Kompetenz und Kompetenzstärkung
• 2.1 Begriffsbestimmung: Kompetenz
• 2.1.1 Führungskompetenz - die Rollenebene
• 2.1.2 Methodenkompetenz – die methodische Ebene
• 2.1.3 Sozialkompetenz – die gesellschaftliche Ebene
• 2.1.4 Persönlichkeitskompetenz – die persönliche Ebene
• 2.1.5 Handlungskompetenz – die berufliche Ebene
• 2.2 Kompetenzstärkung
• 2.2.1 Informelles Lernen als Mittel der Kompetenzstärkung
• 2.2.2 Kompetenzstärkung durch neue berufliche Aufgaben
• 2.2.3 Kompetenzstärkung in Veränderungsprozessen
• 2.3 Zwischenfazit
• 3 Rahmenbedingungen
• 3.1 Verwaltungsmodernisierung in NRW
• 3.1.1 Verwaltungsmodernisierung in neuer Dimension
• 3.1.2 Führung wird zunehmend gefordert
• 3.2 Moderne Führung im öffentlichen Dienst
• 4 Grundlagen der Leistungsorientierten Bezahlung
• 4.1 Pilotprojekt im Landschaftsverband Rheinland
• 4.1.1 Der Landschaftsverband Rheinland
• 4.1.2 Das Pilotprojekt
• 4.2 Die Aufgaben von Führung
• 5 Ablauf der Untersuchung
• 5.1 Entwicklung einer Methode zur Kompetenzmessung
• 5.1.1 Kompetenzmodelle
• 5.1.2 Eingesetzte Methoden und Vorgehen der Untersuchung
• 5.1.3 Entwicklung des Befragungsdesigns
• 5.1.4 Entwicklung des Item Pools
• 5.2 Bewertungsskalen
• 5.3 Start und Rücklaufzeitraum
• 6 Auswertung und Interpretation der Ergebnisse
• 6.1 Betriebliche Daten der Führungskräfte
• 6.2 Auswertung zur Kernthese I
• 6.3 Gesamteinschätzung zur Kernthese I
• 6.4 Auswertung zur Kernthese II: Zeitvergleich
• 6.4.1 Auswertung nach Merkmal: Einführungsjahr
• 6.4.2 Auswertung nach Merkmal: Persönliche Erfahrung
• 7 Zusammenfassende Interpretation

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit untersucht den Einfluss leistungsorientierter Bezahlung auf die Führungskompetenz im öffentlichen Dienst, anhand des Beispiels des Landschaftsverbands Rheinland. Die Arbeit zielt darauf ab, den Zusammenhang zwischen der Einführung eines solchen Systems und der Entwicklung von Führungskompetenzen zu analysieren.

• Kompetenzentwicklung durch leistungsorientierte Bezahlung
• Führungskompetenz im öffentlichen Dienst
• Analyse eines Pilotprojekts im Landschaftsverband Rheinland
• Methoden der Kompetenzmessung
• Auswirkungen auf verschiedene Führungsaspekte

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik ein und beschreibt den Untersuchungsansatz. Kapitel 2 definiert den Begriff Kompetenz und erläutert verschiedene Ansätze zur Kompetenzstärkung. Kapitel 3 beleuchtet die Rahmenbedingungen der Verwaltungsmodernisierung in Nordrhein-Westfalen und die Bedeutung moderner Führung im öffentlichen Dienst. Kapitel 4 beschreibt die Grundlagen der leistungsorientierten Bezahlung und das Pilotprojekt im Landschaftsverband Rheinland. Kapitel 5 detailliert die Methodik der Untersuchung, einschließlich der Entwicklung des Befragungsdesigns und der eingesetzten Methoden. Kapitel 6 präsentiert die Auswertung und Interpretation der Ergebnisse, konzentriert sich auf die Auswertung der Kernthese I und II, ohne die detaillierten Ergebnisse vorwegzunehmen. Kapitel 7 bietet eine zusammenfassende Interpretation der Ergebnisse, jedoch ohne die Schlussfolgerungen vorwegzunehmen.

Schlüsselwörter

Leistungsorientierte Bezahlung, Führungskompetenz, öffentlicher Dienst, Landschaftsverband Rheinland, Kompetenzmessung, Verwaltungsmodernisierung, Pilotprojekt, Kompetenzmodelle, Mitarbeiterbefragung.