Magisterarbeit, 1998
83 Seiten, Note: 2,1
Diese Arbeit widmet sich der Betrachtung von Kindern aus Alkoholikerfamilien aus (sonder-)pädagogischer Sicht. Sie strebt an, das Problemfeld dieser Kinder, die in besonderer Weise von der Sucht ihrer Eltern betroffen sind, zu beleuchten und praxisnahe Ansätze für Prävention und Intervention in pädagogischen Einrichtungen zu entwickeln.
Kinder aus Alkoholikerfamilien, Prävention, Intervention, pädagogische Einrichtungen, Alkoholismus, Co-Abhängigkeit, Risiko, Unterstützung, interdisziplinäre Zusammenarbeit, Rollenmuster, Familientherapie.
Kinder verhalten sich oft unbewusst so, dass das süchtige Elternteil in der Krankheit bleibt. Mangels Information und aufgrund ihrer Abhängigkeit nehmen sie Rollen ein, die das System stabilisieren.
Kinder in Suchtfamilien entwickeln oft spezifische Verhaltensmuster, um das Familiensystem aufrechtzuerhalten. Die Kenntnis dieser Rollen ist für Pädagogen entscheidend, um Hilfsprozesse einzuleiten.
Durch Prävention und gezielte Intervention in Kindergärten, Schulen und Horten können gefährdete Kinder frühzeitig erkannt und durch vernetzte Hilfsangebote unterstützt werden.
Die Kinder leiden oft unter körperlicher Unterlegenheit, eingeschränkter Handlungsfähigkeit sowie massiven psychischen Belastungen und einem erhöhten Risiko, später selbst eine Suchterkrankung zu entwickeln.
Da die Problematik komplex ist, erfordert eine qualifizierte Hilfe die Vernetzung von Pädagogik, Therapie und sozialen Diensten, um sowohl das Kind als auch das familiäre Umfeld zu erreichen.
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