Examensarbeit, 2006
71 Seiten, Note: 1,0
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Darstellung von Trauma und Gedächtnis in Toni Morrisons Roman Beloved. Sie analysiert die Auswirkungen der Sklaverei auf die psychische Verfassung der Figuren und die Bewältigung dieser Traumata in der individuellen und kollektiven Ebene. Die Arbeit zielt darauf ab, das Konzept der Trauma-Theorie in Morrisons Werk zu beleuchten und die Rolle der Literatur als Mittel zur Verarbeitung historischer Traumata aufzuzeigen.
Die Einleitung führt in die Thematik von Trauma und Gedächtnis in Toni Morrisons Beloved ein und beleuchtet die besondere Bedeutung des Romans im Kontext der afroamerikanischen Geschichte. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit der wissenschaftlichen Definition von Trauma, seinen Folgen und Bewältigungsmechanismen sowie dem kollektiven Umgang mit Traumata. Es legt den Fokus auf das Zusammenspiel von Trauma und Gedächtnis.
Im dritten Kapitel werden die Auswirkungen der Sklaverei auf die Identität und die Namengebung der Figuren analysiert. Es wird beleuchtet, wie die Traumata der Sklaverei in den „Rememories“ der Figuren, insbesondere Sethe, Beloved und Denver, wiederkehren. Darüber hinaus werden die Herausforderungen und Grenzen der sprachlichen Darstellung von Traumata erörtert.
Das vierte Kapitel widmet sich der narrativen Technik der Autorin und ihrer Verwendung von literarischen Mittel zur Darstellung von Trauma. Es beleuchtet, wie Morrison die Geschichte der Sklaverei in eine zeitgenössische narrative Form überträgt und die Bedeutung der Literatur als Werkzeug zur Trauma-Verarbeitung unterstreicht.
Trauma, Gedächtnis, Sklaverei, Afroamerikanische Geschichte, Identität, Namengebung, „Rememories“, Narrative Technik, Toni Morrison, Beloved, Trauma-Theorie, Kollektiv-Trauma, Literatur und Trauma-Verarbeitung.
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