Examensarbeit, 2011
23 Seiten, Note: 1
Die Arbeit untersucht die ethische Frage der medikamentösen Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit ADHS aus christlicher Perspektive. Sie beleuchtet dabei die komplexe Problematik der Diagnose, die soziale Stigmatisierung und die ethischen Konflikte, die mit der Einnahme von Medikamenten wie Ritalin® verbunden sind.
ADHS, Medikamentöse Behandlung, Kinder, Jugendliche, Ritalin®, Ethik, christliche Anthropologie, Diagnose, Stigma, Gesellschaftliche Normen, Pharmaindustrie, Rechte des Kindes, Wohl des Kindes, Bindungstheorie, Gottesebenbildlichkeit, Schöpfungsgeschichte, Krankenheilung, Dämonenaustreibung.
Da sich Kinder noch in der Entwicklung befinden, sind Langzeitfolgen auf das Gehirn oft unbekannt. Zudem handelt es sich bei vielen Medikamenten um Amphetamine mit hohem Suchtfaktor, die unter das Betäubungsmittelgesetz fallen.
Ja, jahrelange Erfahrungen zeigen, dass Medikamente die Konzentration steigern und die Impulskontrolle verbessern können. Dies ermöglicht vielen Kindern erst die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben in Schule und Familie.
Das Dilemma liegt in der Abwägung: Darf die Gesundheit und Persönlichkeit eines Kindes aufs Spiel gesetzt werden, nur damit es gesellschaftlichen Normen entspricht und „funktioniert“?
Die christliche Sicht betrachtet den Menschen als Gottes Ebenbild und Gemeinschaftswesen. Hierbei wird hinterfragt, ob die medikamentöse Behandlung dem Wohl des Kindes dient oder lediglich einer marktwirtschaftlich orientierten Leistungsgesellschaft.
Die Diagnose und die tägliche Medikamenteneinnahme können dem Kind suggerieren, es sei „krank“ oder „nicht richtig“. Dieses Stigma kann die Identitätsentwicklung und das Selbstwertgefühl des Jugendlichen negativ beeinflussen.
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