Rolle und Aufgabe der SSA in Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Aufbau der Arbeit
• Jugendhilfe und Schule - zwei ungleiche Partner
• Überblick über die Jugendhilfe
• Akteure in der Jugendhilfe
• Aufbau der Jugendhilfe
• Überblick über die Schule
• Struktur und Formen des deutschen Schulsystems
• Leistungsanforderungen im deutschen Schulsystem
• Zwischenfazit
• Notwendigkeit der Kooperation von Jugendhilfe und Schule
• Veränderte Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen
• Ganzheitliche Bildung von Kindern und Jugendlichen
• Trend Ganztagesschule
• Zwischenfazit
• Kooperationsform Schulsozialarbeit
• Historische Entwicklung der Schulsozialarbeit
• Versuch einer Definition
• Aktuelle Situation in Baden-Württemberg
• Schulsozialarbeit in Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule
• Rechtliche Aspekte der Kooperation
• Rahmenbedingungen von Schulsozialarbeit
• Aufgaben der Schulsozialarbeit
• Zwischenfazit
• Umsetzungsmöglichkeiten und Rollenzuweisung von Schulsozialarbeit in Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule
• Konzeptionsmodelle in der Schulsozialarbeit
• Freizeitpädagogische Projekte
• Problembezogene fürsorgliche Projekte
• Integrierte sozialpädagogische Projekte
• Bewertung der Konzeptionsmodelle
• Trägermodelle der Schulsozialarbeit
• Öffentliche Jugendhilfeträger
• Freie Träger
• Schulische Träger
• Bewertung der Trägermodelle
• Modelle auf individueller Kooperationsebene
• Additives Kooperationsmodell
• Distanzmodell
• Subordinationsmodell
• Echtes Kooperationsmodell
• Bewertung der individuellen Kooperationsmodelle
• Zwischenfazit
• Faktoren gelingender Kooperation
• Strukturelle Faktoren
• Inhaltliche Faktoren
• Pädagogische Faktoren
• Zwischenfazit
• Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit befasst sich mit der Schulsozialarbeit als eine mögliche Form der Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule. Das Ziel der Arbeit ist es, die Rolle und Aufgabe der Schulsozialarbeit im Kontext der Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule zu beleuchten und wichtige Aspekte gelingender Kooperation zu identifizieren.

• Die Notwendigkeit der Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule im Kontext veränderter Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen
• Die verschiedenen Konzeptions- und Trägermodelle der Schulsozialarbeit
• Die Herausforderungen und Chancen der Zusammenarbeit auf individueller Ebene
• Die Bedeutung von strukturellen, inhaltlichen und pädagogischen Faktoren für eine gelingende Kooperation
• Die Rolle der Schulsozialarbeit bei der Förderung der ganzheitlichen Bildung von Kindern und Jugendlichen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas der Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule dar und zeigt die steigende Bedeutung der Schulsozialarbeit als Instrument der Zusammenarbeit auf. Kapitel 3 gibt einen Überblick über die Strukturen und Aufgaben der Jugendhilfe und des deutschen Schulsystems, um die unterschiedlichen Ausgangslagen und Perspektiven der beiden Akteure zu verdeutlichen. Kapitel 4 analysiert die Notwendigkeit der Kooperation anhand von veränderten Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen, der Forderung nach ganzheitlicher Bildung sowie dem Trend zur Ganztagsschule. Kapitel 5 beschäftigt sich mit der Kooperationsform Schulsozialarbeit, ihrer historischen Entwicklung, Definition und aktuellen Situation in Baden-Württemberg. Im Fokus stehen die rechtlichen Aspekte, Rahmenbedingungen und Aufgaben der Schulsozialarbeit im Kontext der Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule. Kapitel 6 untersucht verschiedene Modelle der Zusammenarbeit, sowohl auf der Ebene der Konzeption und Trägerschaft als auch auf individueller Ebene. Kapitel 7 beleuchtet Faktoren gelingender Kooperation, wobei strukturelle, inhaltliche und pädagogische Aspekte betrachtet werden.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselwörter dieser Arbeit sind: Schulsozialarbeit, Kooperation, Jugendhilfe, Schule, Ganztagsschule, Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen, Bildung, Integration, Inklusion, Rechtliche Rahmenbedingungen, Konzeptionsmodelle, Trägermodelle, Faktoren gelingender Kooperation.