Mobile Learning in der unternehmensinternen Weiterbildung

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Grundlagen
  • Mobile Computing
  • Mobile Endgeräte
    • Klassifikation
    • Übertragungstechniken
    • Mobile Betriebssysteme
  • Weiterbildung im Unternehmen
    • Klassische Formen der Weiterbildung
    • Technische Unterstützung der Weiterbildung
      • Electronic Learning
      • Mobile Learning
• Mobile Learning unter pädagogischer Perspektive
  • Bildungsarten der Medienpädagogik
    • Medienkunde
    • Medienerziehung
    • Mediendidaktik
  • Klassifikation und Anforderungen mobiler Lehr-Lern-Situationen
    • Virtueller Vortrag
    • Virtuelles Seminar
    • Selbstlernen
  • Pädagogische Anforderungen an Mobile Learning
    • Lernziele
    • Lerntheorien
    • Bedingungen des Lernens und Lehrens
• Mobile Learning im Unternehmen
  • Rahmenbedingungen des Einsatzes mobiler Endgeräte und Anwendungen innerhalb des M-Learning
    • Limitationen mobiler Endgeräte
    • Heterogenität mobiler Endgeräte
    • Mobilität, Einsatzort und -zeit mobiler Endgeräte
    • Wirtschaftlichkeit mobiler (Lern-)Anwendungen
  • Analyse des Einsatzes mobiler Endgeräte und Anwendungen im M-Learning
    • Kompetenzerwerb als Hauptziel des M-Learning
    • Analyse des Einsatzes mobiler Endgeräte und Anwendungen in mobilen Lehr-Lern-Situationen
      • Einsatz im mobilen virtuellen Vortrag
      • Einsatz im mobilen virtuellen Seminar
      • Einsatz mobiler Endgeräte beim Selbstlernen
    • Güte der Umsetzung
  • Zusammenfassung der Analyse
• State of the Art
  • Mobile Learning – Prozessbezogenes Informieren und Lernen in wechselnden Arbeitsumgebungen
    • Verbundpartner und ihre Teilprojekte
      • Teilprojekt ,,Daimler AG”
      • Teilprojekt ,,IAG”
      • Teilprojekt ,,handylearn”
    • Projektablauf
    • Zusammenfassung der Projektergebnisse
    • Einordnung der Teilprojekte in mediendidaktische Lehr-Lern-Situationen
  • MOBIlearn Projekt
    • Beschreibung der Teilprojekte
      • Teilprojekt ,,Museum”
      • Teilprojekt ,,First Aid”
    • Projektablauf
    • Zusammenfassung der Projektergebnisse
    • Einordnung der Teilprojekte in mediendidaktische Lehr-Lern-Situationen
  • Stand der Literatur
• Schlussbetrachtung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit untersucht die Einsatzmöglichkeiten von Mobile Learning in der unternehmensinternen Weiterbildung. Sie befasst sich mit den Anforderungen und dem aktuellen Stand der Technik in diesem Bereich.

• Definition und Abgrenzung des Begriffs Mobile Learning
• Analyse der pädagogischen Anforderungen an Mobile Learning
• Bewertung der Einsatzmöglichkeiten von Mobile Learning in der betrieblichen Praxis
• Präsentation aktueller Forschungsprojekte und Best-Practice-Beispiele
• Diskussion der Potenziale und Herausforderungen von Mobile Learning

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Mobile Learning in der unternehmensinternen Weiterbildung ein und erläutert die Relevanz des Themas. Kapitel 2 beleuchtet die grundlegenden Konzepte von Mobile Computing, mobilen Endgeräten und Weiterbildung im Unternehmen. Kapitel 3 setzt sich mit Mobile Learning aus pädagogischer Sicht auseinander und untersucht Bildungsarten der Medienpädagogik, Anforderungen mobiler Lehr-Lern-Situationen und pädagogische Anforderungen an Mobile Learning. In Kapitel 4 wird die Anwendung von Mobile Learning im Unternehmen analysiert, wobei Rahmenbedingungen, Kompetenzerwerb und die Analyse des Einsatzes mobiler Endgeräte in verschiedenen Lehr-Lern-Situationen im Fokus stehen. Kapitel 5 präsentiert den aktuellen Stand der Technik (State of the Art) und analysiert zwei relevante Forschungsprojekte sowie die aktuelle Literatur zum Thema Mobile Learning.

Schlüsselwörter

Mobile Learning, unternehmensinternen Weiterbildung, Mobile Computing, mobile Endgeräte, E-Learning, Mediendidaktik, Lehr-Lern-Situationen, Kompetenzerwerb, State of the Art, Forschungsprojekte.