Volleyball in der Schule - ein genetischer Ansatz

Inhaltsverzeichnis

• EINLEITUNG
• DAS RÜCKSCHLAGSPIEL VOLLEYBALL
• Die Handlungsphasen des Volleyballspiels
• Die Grundtechniken des Volleyballspiels
• Charakteristische Merkmale des Volleyballspiels
• GENETISCHES LEHREN UND LERNEN
• Genetisches Lehren und Lernen nach Wagenschein
• Genetisches Lehren und Lernen im Sportunterricht
• DER GENETISCHE LEHRGANG IM VOLLEYBALL
• Mögliche Regeländerungen im Volleyballspiel
• Lösungsvorschläge für typische Spiel-Vermittlungs-Probleme aus genetischer Sichtweise
• FAZIT

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Anwendung des genetischen Lernens im Volleyballunterricht. Ziel ist es, die Grundzüge des genetischen Konzepts nach Wagenschein darzulegen und zu zeigen, wie es sich für effektives Lernen im Sportunterricht, insbesondere bei der Spielsportvermittlung, einsetzen lässt.

• Genetisches Lehren und Lernen nach Wagenschein
• Anwendbarkeit des genetischen Konzepts im Sportunterricht
• Analyse des Volleyballspiels hinsichtlich seiner Handlungsphasen, Techniken und charakteristischer Merkmale
• Entwicklung eines genetischen Lehrgangs für Volleyball im Schulkontext
• Lösungsansätze für typische Spielvermittlungs-Probleme im Volleyballunterricht aus genetischer Sicht

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Bedeutung aktiven Lernens im Sportunterricht und stellt die Notwendigkeit eines Umdenkens in der Vermittlung von Spielsportarten in Frage.

Kapitel 2 führt in das Rückschlagspiel Volleyball ein. Es werden die Handlungsphasen des Spiels, die Grundtechniken und charakteristische Merkmale des Volleyballspiels erläutert.

Kapitel 3 erklärt die Grundzüge des genetischen Lernens nach Wagenschein und untersucht die Anwendbarkeit des Konzepts im Sportunterricht.

Kapitel 4 entwickelt einen genetischen Lehrgang für Volleyball im Schulkontext und präsentiert Lösungsvorschläge für typische Spielvermittlungs-Probleme aus genetischer Sicht.

Schlüsselwörter

Genetisches Lehren und Lernen, Volleyball, Spielsportvermittlung, Schulkontext, Handlungsphasen, Grundtechniken, Regeländerungen, Lösungsvorschläge, methodisches Handeln.