Der Einfluss von Internet und Social Networking Sites auf Jugendliche und deren soziale Beziehungen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretische Grundlage
  • Soziale Beziehungen
  • Freundschaft
  • Soziales Netzwerk
  • Peer-Groups
  • Computervermittelte Kommunikation
• Das Phänomen des Social Networking auf der Basis von Web 2.0
  • Social Software
  • Social Networking Sites
• Empirische Grundlage: Forschungsstudien
  • Kurzer Überblick: Zielsetzung, Datenlage und Methoden der Studien
  • Allgemeine Ergebnisse der Studien
• Betrachtung von kritischen Hypothesen zu den psychosozialen Folgen von SNS
  • Sozialer Beziehungsverlust
  • Flucht in virtuelle Beziehungen
  • Entwicklung neuer Beziehungen
  • Freundeslisten
  • Freundschaftsbegriff
  • Kommunikation
  • Zusammenfassung der Thesen und Hypothesen
• Exkurs: Gefahr der Cybermobbing
• Medienerziehung in der Schule
• Resumée: Chancen und Risiken von SNS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit den Auswirkungen von sozialen Netzwerken im Internet (SNS) auf Jugendliche, insbesondere Schüler. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob SNS einen negativen Einfluss auf die sozialen Beziehungen und Kompetenzen von Jugendlichen haben oder ob sie sogar einen positiven Einfluss auf die Entwicklung sozialer Beziehungen haben können. Ziel ist es, die kritischen Thesen über den Verlust sozialer Kompetenzen und die Verflachung sozialer Beziehungen durch SNS zu untersuchen und auf ihren Realitätsgehalt hin zu überprüfen.

• Der Einfluss von SNS auf soziale Beziehungen und Kompetenzen von Jugendlichen
• Die Bedeutung von Freundschaften im Internet für Jugendliche
• Die kritischen Thesen über den Verlust sozialer Kompetenzen und die Verflachung sozialer Beziehungen durch SNS
• Die Gefahren des Cybermobbings im Internet
• Die Rolle der Medienerziehung in der Schule im Umgang mit den Gefahren und Chancen von SNS

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Arbeit stellt das Phänomen der sozialen Netzwerke im Internet und deren Bedeutung für Jugendliche dar. Es werden die zentralen Fragen der Arbeit sowie die Zielsetzung und die Vorgehensweise erläutert.
• Theoretische Grundlage: In diesem Kapitel werden die wichtigsten Begriffe und Konzepte, die für die Untersuchung relevant sind, erläutert. Dazu zählen soziale Beziehungen, Freundschaft, soziale Netzwerke, Peer-Groups und computervermittelte Kommunikation.
• Das Phänomen des Social Networking auf der Basis von Web 2.0: Dieses Kapitel behandelt die Entstehung und Entwicklung von Social Software und Social Networking Sites im Kontext des Web 2.0.
• Empirische Grundlage: Forschungsstudien: In diesem Kapitel werden zwei aktuelle Studien (Jim-Studie 2010, Studie Jugend 2.0) vorgestellt und deren Ergebnisse, die für die Thematik von Relevanz sind, zusammengefasst.
• Betrachtung von kritischen Hypothesen zu den psychosozialen Folgen von SNS: Dieser Abschnitt behandelt verschiedene Hypothesen, die sich mit den potenziellen Folgen von SNS für die sozialen Beziehungen von Jugendlichen befassen, darunter der Verlust sozialer Beziehungen, die Flucht in virtuelle Beziehungen, die Entwicklung neuer Beziehungen, Freundeslisten, der Freundschaftsbegriff und die Kommunikation.
• Exkurs: Gefahr der Cybermobbing: Dieser Abschnitt beleuchtet die Gefahr des Cybermobbings im Internet und deren Auswirkungen auf Jugendliche.
• Medienerziehung in der Schule: In diesem Kapitel werden die Möglichkeiten der Schule und der Lehrkräfte im Umgang mit den Gefahren des Internets und den Chancen von SNS diskutiert.

Schlüsselwörter

Soziale Netzwerke im Internet, SNS, Jugendliche, Schüler, soziale Beziehungen, Freundschaft, Cybermobbing, Medienerziehung, Web 2.0, Social Software, Social Networking Sites, computervermittelte Kommunikation, psychosoziale Folgen, Studien, Jim-Studie 2010, Studie Jugend 2.0.