Rollentheorie als neuer Ansatz in der Entwicklungszusammenarbeit

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Fragestellung und Relevanz der Untersuchung

1.2 Theorie, Methodik und Aufbau der Arbeit

1.3 Literaturlage und Forschungsstand

2. Theoretische Grundlagen

2.1 Die Entwicklung der Rollentheorie

2.2 Zur theoretischen Grundlage der Untersuchung

2.3 Theoretische Eingrenzung und Abgrenzung der Rollentheorie

2.3.1 Einordnung der Rollentheorie in das Theoriespektrum der Internationalen Beziehungen

2.3.2 Abgrenzung der Rollentheorie

3. Methodik

3.1 Auswahl des Politikfeldes

3.2 Eingrenzung der Untersuchungsländer

3.3 Hypothesenauswahl

3.4 Konzeptspezifikation

3.4.1 Begriffsdefinitionen

3.4.2 Indikatorenauswahl

3.5 Auswahl des Vergleichsdesigns

3.6 Fallauswahl

3.6.1 Kontextvariablen

3.6.2 Die Ausrichtung der national role conceptions Brasiliens und Südafrikas

4. Die Entwicklungszusammenarbeit Brasiliens und Südafrikas

4.1 Brasiliens Entwicklungszusammenarbeit

4.1.1 Brasilien als „neuer“ Geber in der Entwicklungszusammenarbeit

4.1.2 Der Aufbau der Entwicklungszusammenarbeit Brasiliens

4.1.3 Die Verteilung der brasilianischen Entwicklungszusammenarbeit

4.2 Südafrikas Entwicklungszusammenarbeit

4.2.1 Südafrika als „neuer“ Geber in der Entwicklungszusammenarbeit

4.2.2 Der Aufbau der Entwicklungszusammenarbeit Südafrikas

4.2.3 Die Verteilung der südafrikanischen Entwicklungszusammenarbeit

5. Fazit und Ausblick

Zielsetzung & Themen

Die Arbeit untersucht, inwiefern das außenpolitische Selbstverständnis („national role conception“) sogenannter „neuer“ Geberländer (Brasilien und Südafrika) einen Einfluss auf die regionale oder überregionale Ausrichtung ihrer Entwicklungszusammenarbeit hat.

• Anwendung der Rollentheorie auf die Entwicklungszusammenarbeit
• Analyse des Geberverhaltens von Brasilien und Südafrika
• Empirische Untersuchung mittels quantitativer Inhaltsanalyse von UN-Reden
• Vergleich von nationalen Rollenkonzeptionen und tatsächlicher Mittelvergabe
• Erkenntnisse für trilateralen Kooperationen mit traditionellen Gebern

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung führt in das Phänomen der „neuen“ Geberländer ein und formuliert die zentrale Forschungsfrage nach dem Einfluss der nationalen Rollenkonzeption auf das Geberverhalten.

2. Theoretische Grundlagen: Dieses Kapitel erläutert die Rollentheorie, ihre sozialwissenschaftlichen Ursprünge und ihre Anwendung in der Außenpolitikanalyse.

3. Methodik: Hier werden das Politikfeld, die Auswahl der Untersuchungsländer (Brasilien und Südafrika), die Hypothesenbildung sowie das methodische Design der Inhaltsanalyse dargelegt.

4. Die Entwicklungszusammenarbeit Brasiliens und Südafrikas: Dieses Kapitel untersucht die Organisation und die tatsächliche Mittelvergabe der beiden Geberländer und prüft die aufgestellte Hypothese anhand der erhobenen Daten.

5. Fazit und Ausblick: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen, bestätigt die Hypothese vorläufig und diskutiert die Bedeutung der Erkenntnisse für die internationale Entwicklungszusammenarbeit.

Schlüsselwörter

Rollentheorie, Entwicklungszusammenarbeit, Brasilien, Südafrika, neue Geber, Geberverhalten, nationale Rollenkonzeption, Außenpolitikanalyse, Mittelvergabe, Internationale Beziehungen, Vergleichsstudie, konstruktivistische Ansätze, regionale Ausrichtung, technische Zusammenarbeit, finanzielle Zusammenarbeit.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht, ob die außenpolitische Selbstwahrnehmung (Rollenkonzeption) von Brasilien und Südafrika erklärt, warum und an wen diese Länder Mittel für die Entwicklungszusammenarbeit vergeben.

Was sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind Rollentheorie, die Rolle von sogenannten „emerging donors“ (neuen Gebern) und die empirische Analyse ihrer Außen- und Entwicklungspolitik.

Was ist die primäre Forschungsfrage?

Die Forschungsfrage lautet: „Hat die Ausrichtung der national role conception Einfluss auf die Ausrichtung der Entwicklungszusammenarbeit eines neuen Gebers?“

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Die Autorin nutzt ein deduktives Vorgehen mit einem „most similar case design“ sowie eine quantitative Inhaltsanalyse von UN-Reden der Staatspräsidenten zur Bestimmung der nationalen Rollenkonzeption.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Herleitung, die methodische Spezifikation und die praktische Untersuchung Brasiliens und Südafrikas hinsichtlich ihrer institutionellen EZ-Struktur und regionalen Mittelverteilung.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die wichtigsten Begriffe sind Rollentheorie, Entwicklungszusammenarbeit, Brasilien, Südafrika, neue Geber und regionale Ausrichtung.

Wie unterscheidet sich Brasilien von Südafrika in Bezug auf ihre Rollenkonzeption?

Die Analyse der UN-Reden ergab, dass Brasilien in den Jahren 2003 bis 2008 eher nicht-regional agierte, während Südafrika eine klare regionale (afrikanische) Ausrichtung in seiner Rollenkonzeption zeigte.

Was ist das Hauptergebnis zur Hypothesenprüfung?

Die Untersuchung bestätigt die Hypothese: Südafrikas regional ausgerichtete Rollenkonzeption korrespondiert mit einer regionalen Ausrichtung seiner Entwicklungszusammenarbeit, während Brasiliens nicht-regionale Rollenkonzeption mit einer nicht-regionalen Verteilung seiner Mittel einhergeht.