Mowgli und Orientalismus? Wahrnehmung und Deutung indischer Wolfskinder in der britischen Publizistik

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG: MOWGLI UND ORIENTALISMUS.
• 1.1 EINFÜHRUNG IN DIE AUFGABENSTELLUNG DER BAKKALAUREATS-ARBEIT
• 1.2 SAID, BHABHA UND CO.: DIE THEORETISCHEN GRUNDLAGEN DER BAKKALAUREATS-ARBEIT......
• 2. THE INDIANS ARE,,IN EVERY WAY DIFFERENT.\" DAS BRITISCHE INDIENBILD VON DER ZWEITEN HÄLFTE DES 19. BIS ANFANG DES 20. JAHRHUNDERTS
• 3. \"INDIA'S WOLF-CHILDREN FOUND IN CAVES.\" INDISCHE WOLFSKINDER IN DER BRITISCHEN BERICHTERSTATTUNG VON 1850 BIS 1930.....
• 3.1 EINE KURZE EINFÜHRUNG IN DIE BEKANNT GEWORDENEN FÄLLE VON INDISCHEN WOLFSKINDERN.
• 3.2 ART UND WEISE DER THEMATISIERUNG DER FERAL CHILDREN IN DER SACHLICHEN BERICHTERSTATTUNG.....
• 4. EIN,,MOWGLI, [...], DER AUF EINEN KIPLING WARTET[?]\" INDISCHE WOLFSKINDER IN DER BRITISCHEN BELLETRISTIK ENDE DES 19./ANFANG DES 20. JAHRHUNDERTS
• 4.1 DIE WOLFSJUNGEN DES RUDYARD KIPLING: INDISCHE FERAL CHILDREN IN DEN MOWGLI-GESCHICHTEN DER JUNGLE BOOKS (1894/5) UND IN DER KURZGESCHICHTE IN THE RUKH (1893)....
• 4.2 VASHTI ODER DAS BIEST: DER INDISCHE PANTHERJUNGE IN SEXTON BLAKE'S ADVENTURES IN INDIA (1905) VON WILLIAM MURRAY GRAYDON...
• 4.3 JUNGLE BOOK, RELOADED? JUNGLE-BORN (1925) VON JOHN SEYMOUR EYTON.
• 5. DIE, WILDEN' UND DIE,ZIVILISIERTEN'. ABSCHLIEBENDE BEWERTUNG DES BRITISCHEN WOLFSKIND-\nDISKURSES IM 19./20. JAHRHUNDERT …………………
• 5.1 DIE SPEZIFISCHEN CHARAKTERISTIKA DES DISKURSES: ERGEBNISSE DES VERGLEICHS ZWISCHEN SACHLICHER BERICHTERSTATTUNG UND BELLETRISTIK
• 5.2 DIE VERGESSENEN FERAL CHILDREN INDIENS - EIN AUSBLICK..

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bakkalaureats-Arbeit untersucht die Wahrnehmung und Deutung indischer Wolfskinder in der britischen Publizistik der zweiten Hälfte des 19. und des frühen 20. Jahrhunderts. Ziel ist es, die spezifischen Sichtweisen und Interpretationsstrategien der britischen Kolonialherren in Bezug auf diese besonderen Fälle von Menschen aufzuzeigen, die fernab von menschlicher Gesellschaft in der Wildnis aufgewachsen sind.

• Das Britische Indienbild in der zweiten Hälfte des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts.
• Die Thematisierung indischer Wolfskinder in der sachlichen Berichterstattung und Belletristik.
• Die Analyse von Schlüsselwerken wie Rudyard Kiplings „Jungle Book" und William Murray Graydons „Adventures in India".
• Die Verbindung von Orientalismus-Theorie und postkolonialen Studien, um den britischen Diskurs über indische Wolfskinder zu beleuchten.
• Die Rolle von Wolfskindern als Spiegelbild der Zivilisationsvorstellungen und kulturellen Unterschiede.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Aufgabenstellung und die theoretischen Grundlagen erläutert. Dabei wird der Fokus auf die Schlüsselwerke von Edward W. Said und Homi K. Bhabha gelegt, um den Diskurs über Orientalismus und postkoloniale Studien zu beleuchten.

Kapitel 2 befasst sich mit dem britischen Indienbild in der Zeit von 1850 bis 1930 und stellt wichtige Aspekte des kolonialen Denkens dar.

Kapitel 3 analysiert die Thematisierung indischer Wolfskinder in der britischen Berichterstattung. Es werden unterschiedliche Arten der Darstellung und der damit verbundenen Deutungen erörtert.

Kapitel 4 untersucht die Behandlung des Themas in der britischen Belletristik, wobei die Werke von Rudyard Kipling, William Murray Graydon und John Seymour Eyton im Mittelpunkt stehen.

Schlüsselwörter

Wolfskinder, Orientalismus, postkoloniale Studien, britische Publizistik, Indien, Kolonialismus, Kulturgeschichte, Zivilisationsvorstellung, Feral Children, Rudyard Kipling, Jungle Book, William Murray Graydon, Adventures in India, John Seymour Eyton, Jungle-Born.