Das Spanische der Rumänischen Immigranten in Alicante

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen

2.1 Migration

2.2 Sprachkontakt

2.2.1 Bilinguismus

2.2.2 Diglossie

2.3 Zweitsprachenerwerb

2.3.1 Codeswitching

2.3.2 Transfer

2.4 Spracherhalt und Sprachwechsel

3. Verwendete Untersuchungsmethoden

3.1 Das Interview

3.2 Der Fragebogen

3.3 Bemerkungen zur Transkription der untersuchten Interviews

3.4 Bemerkungen zur Aussprache der rumänischen und bulgarischen Wörter

4. Die Rumänen in Alicante

4.1 Einwanderer in Spanien und speziell in der Provinz Alicante

4.2 Die rumänischen Immigranten

4.3 Kulturvereine und soziale Organisationen

5. Rumänisch und Spanisch im Vergleich

5.1 Sprachvergleich

5.2 Das Rumänische als romanische Sprache

5.3 Das Rumänische als wichtigster Vertreter des Balkansprachbunds

5.4 Rumänisch vs. Spanisch

6. Auswertung I. – Inhaltliche Aspekte

6.1 Die Profile der einzelnen Informanten

6.2 Gelebte Wirklichkeit: Interview und Fragebogen

7. Auswertung II. – Linguistische Aspekte

7.1 Phonetik und Phonologie

7.1.1 Das Phonem /v/

7.1.2 Die Phoneme /b/ und /d/

7.1.3 Die Phoneme /z/ und /s/

7.1.4 Die Phoneme /r/ und /rr/

7.1.5 Die geschlossene Aussprache von /a/, /e/ und /o/

7.1.6 Für das Rumänische typische Phoneme

7.1.7 Für das Spanische typische Aussprachemerkmale

7.2 Grammatik

7.2.1 Das Fehlen des bestimmten Artikels nach Präposition

7.2.2 Sprachinterne Analogien bei der Pluralbildung

7.2.3 Voran- und Nachstellung des Demonstrativpronomens

7.2.4 Die Bildung von Adverbien

7.2.5 Das Fehlen der Konjunktion ‘oder’

7.2.6 Abweichungen von der Norm bei der Konjugation der Verben

7.2.7 Zeitformen und Modi

7.2.8 Ser und Estar

7.3 Lexikon

7.3.1 Rumänismen

7.3.2 Katalanismen

7.3.3. Anglizismen

7.3.4 Italianismen

8. Schlussbemerkungen

8.1 Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse

8.2 Wirksamkeit und Nutzen der verwendeten Methoden

9. Ausblick: Rumänen auf der Iberischen Halbinsel

9.1 Bemerkungen zur weiteren Entwicklung der Zweisprachigkeit rumänischer Immigranten in Spanien

9.2 Ansätze für die weitere Forschung

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht das Spanische, wie es von rumänischen Immigranten in Alicante gesprochen wird, mit dem Ziel, muttersprachliche Interferenzen zu identifizieren und Einblicke in die sozio-ökonomische Lebenswelt der Betroffenen zu gewinnen.

• Analyse von Sprachkontaktphänomenen und Zweisprachigkeit bei rumänischen Einwanderern.
• Untersuchung der Auswirkungen von Migrationsprozessen auf das Sprachverhalten.
• Linguistische Auswertung von Interviewdaten hinsichtlich Phonetik, Grammatik und Lexikon.
• Bewertung der Rolle des Spanischen bei der sozialen Integration in Alicante.
• Vergleich der rumänischen und spanischen Sprachsysteme zur Bestimmung von Lernschwierigkeiten.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Vorstellung des Forschungsinteresses an rumänischen Immigranten in Spanien und der Motivation für diese linguistische Untersuchung.

2. Theoretische Grundlagen: Erörterung der migrationslinguistischen Basisbegriffe wie Migration, Sprachkontakt, Bilinguismus und Spracherhalt.

3. Verwendete Untersuchungsmethoden: Beschreibung des Leitfadeninterviews und des Fragebogens zur Datenerhebung bei den Immigranten.

4. Die Rumänen in Alicante: Analyse der sozialen und ökonomischen Situation rumänischer Einwanderer in der Region Alicante.

5. Rumänisch und Spanisch im Vergleich: Systematischer linguistischer Vergleich beider Sprachen als Basis für die Fehleranalyse.

6. Auswertung I. – Inhaltliche Aspekte: Darstellung der Profile und Lebensumstände der untersuchten Informanten.

7. Auswertung II. – Linguistische Aspekte: Detaillierte Analyse der sprachlichen Abweichungen und Interferenzen in Phonetik, Grammatik und Lexikon.

8. Schlussbemerkungen: Zusammenfassende Bewertung der Forschungsergebnisse und der gewählten Methoden.

9. Ausblick: Rumänen auf der Iberischen Halbinsel: Einschätzung zur künftigen Entwicklung der Zweisprachigkeit und Vorschläge für weitere Forschung.

Schlüsselwörter

Rumänisch, Spanisch, Migration, Sprachkontakt, Bilinguismus, Diglossie, Sprachwechsel, Spracherhalt, Interferenz, Migrationslinguistik, Alicante, Soziolinguistik, Lernervarietät, Codeswitching, Transfer.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Magisterarbeit?

Die Arbeit untersucht das Spanische, wie es von rumänischen Immigranten in Alicante gesprochen wird, und analysiert, welche sprachlichen Einflüsse aus der Muttersprache in den Erwerb der Gastsprache einfließen.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die zentralen Themen sind Sprachkontakt, Migration, die soziologische Situation der rumänischen Gemeinschaft in Alicante sowie eine kontrastive linguistische Analyse zwischen dem Rumänischen und dem Spanischen.

Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?

Ziel ist es, muttersprachliche Interferenzen im Spanischen der rumänischen Einwanderer herauszuarbeiten und die sprachliche Realität dieser Gruppe zu dokumentieren.

Welche wissenschaftliche Methode wird für die Erhebung verwendet?

Der Autor führt qualitative Leitfadeninterviews durch und ergänzt diese durch einen standardisierten, zweisprachigen Fragebogen.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, eine Darstellung der rumänischen Gemeinschaft in Alicante, einen detaillierten Sprachvergleich und die Auswertung der erhobenen empirischen Daten.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Migration, Sprachkontakt, Bilinguismus, Diglossie, Interferenz, Transfer und die spezifische Sprachsituation in der Provinz Alicante.

Spielt das Katalanische (Valencianische) eine Rolle für die Informanten?

Ja, der Autor stellt fest, dass Einflüsse des lokalen Katalanischen/Valencianischen ebenfalls die Sprachweise der Immigranten beeinflussen können, da sie in Kontakt mit der lokalen Bevölkerung stehen.

Warum verwendet der Autor Pseudonyme und lässt die Informanten über das Studienziel im Unklaren?

Die Anonymisierung dient dem Schutz der Privatsphäre. Die Täuschung über das Ziel (als Soziologiestudent) sollte verhindern, dass die Informanten in eine Prüfungssituation geraten und versuchen, besonders „korrekt“ zu sprechen.

Was ist das Ergebnis der linguistischen Analyse der Sprachdaten?

Der Autor zeigt auf, dass phonetische, grammatische und lexikalische Interferenzen auftreten, die häufig auf der Ähnlichkeit beider romanischer Sprachen beruhen, wobei die Informanten jedoch eine beachtliche Sprachkompetenz entwickeln.