Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Migration
  • Wanderungsformen
  • Migrationsbewegungen in Deutschland
  • Migrationshintergrund
• Integration
  • Drei Erklärungsansätze für Integration
  • Integration von Kindern und Jugendlichen
• Migration und Integration in der Schule
• Index für Inklusion
• Die durchgeführte Studie
  • Die Theorie des qualitativen Denkens
  • Untersuchungsplan der Studie
  • Die qualitative Analyse
    • Das Erhebungsverfahren
    • Das Durchführungs- und Aufbereitungsverfahren
    • Das Auswertungsverfahren
• Vergleich der Ergebnisse mit dem Index für Inklusion
• Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule, einem Thema, das in der heutigen Gesellschaft von großer Bedeutung ist. Sie untersucht, inwieweit sich Kinder mit Migrationshintergrund in der Schule integriert fühlen, und betrachtet die Rolle der Institution Schule bei der Integration von Kindern mit Migrationshintergrund.

• Migrationshintergrund und seine Auswirkungen auf die Integration von Kindern
• Die Rolle der Schule bei der Integration von Kindern mit Migrationshintergrund
• Die Bedeutung von Inklusion und Teilhabe für die Integration
• Qualitative Forschung und die Einzelfallanalyse als Forschungsmethode
• Die Untersuchung der subjektiven Integrationserfahrungen von Kindern mit Migrationshintergrund

Zusammenfassung der Kapitel

• Die Einleitung stellt das Thema Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule als aktuelles Problem dar und erläutert die Bedeutung des Themas in der heutigen Gesellschaft.
• Das Kapitel "Migration" beleuchtet verschiedene Wanderungsformen, die Migrationsbewegungen in Deutschland nach 1945 und die Definition von Migrationshintergrund.
• Im Kapitel "Integration" erfolgt eine Begriffsklärung und die Präsentation von drei Erklärungsansätzen für Integration. Es wird zudem auf die Integration von Kindern und Jugendlichen im Speziellen eingegangen.
• Das Kapitel "Migration und Integration in der Schule" beschreibt, wie die Institution Schule mit Migration und Integration umgeht.
• Das Kapitel "Index für Inklusion" stellt den für die in dieser Arbeit durchgeführte Studie verwendeten Index vor.
• Das Kapitel "Die durchgeführte Studie" erläutert die Theorie des qualitativen Denkens, den Untersuchungsplan der Studie und die qualitative Analyse. Dazu werden die verwendeten Erhebungs-, Durchführungs-, Aufbereitungs- und Auswertungsverfahren vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die zentralen Themen der Arbeit sind die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule, die Bedeutung von Inklusion, qualitative Forschung, Einzelfallanalyse, Migrationshintergrund, Integrationsprozesse, und subjektive Integrationserfahrungen.