Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen

Hausarbeit, 2012
32 Seiten, Note: 2,0

Leseprobe

1 EINLEITUNG

2 COMPUTERVERMITTELTE KOMMUNIKATION
2.1. Computervermittelte Kommunikation im Lernkontext
2.2. Das Vier-Seiten-Modell der Kommunikation in der cvK

3 DIE GRUPPE
3.1. Besonderheiten virtueller Gruppen
3.2. Gruppenstruktur
3.3. Gruppenphasen

4 LERNEN IN DER GRUPPE- CSCL
4.1. Formen kollaborativen Lernens
4.2. Lernziele
4.3. Anforderungen an den Lernenden

5 DIDAKTISCHE KONZEPTION
5.1. Problemorientiertes Lernen
5.2. Communities of Practice
5.3. Blended-Learning
5.4. Lernaufgaben
5.5. Evaluation

6 ANFORDERUNGEN AN LEHRENDE
6.1. Cognitive-, Social- und Teaching Presence
6.2. Moderation

7 BEWERTUNG CSCL

8 FAZTT

LITERATUR

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Titel: Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen
Hochschule: FernUniversität Hagen (MA Bildung und Medien - eEducation)
Veranstaltung: (Bildungswissenschaftliche) Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen
Note: 2,0
Autor: Doris Lidl (Autor:in)
Erscheinungsjahr: 2012
Seiten: 32
Katalognummer: V196938
ISBN (eBook): 9783656230373
ISBN (Buch): 9783656231547
Dateigröße: 652 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: vor- nachteile gruppenarbeit lernumgebungen
Produktsicherheit: GRIN Publishing GmbH
Preis (Ebook): US$ 16,99
Preis (Book): US$ 20,99

Arbeit zitieren: Doris Lidl (Autor:in), 2012, Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/196938