Bildungscontrolling von E-Learning im Rahmen betrieblicher Weiterbildung

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffliche Grundlagen und Einordnung in den Kontext
• Personalentwicklung
• Betriebliche Weiterbildung
• Controlling
• Personalcontrolling
• Bildungscontrolling
• Begriffsdefinition
• Ziele, Aufgaben und Anforderungen
• Kosten und Nutzen
• Kostencontrolling
• Effizienzcontrolling
• Effektivitätscontrolling
• Bildungscontrolling als integrierendes Konzept
• Zielbestimmung
• Bedarfsanalyse
• Konzeption und Planung
• Kostenplanung
• Realisierung und Beurteilung
• Transfer
• Evaluation
• E-Learning
• Begriffsdefinition
• Einsatzmöglichkeiten und Bedeutung in der betrieblichen Weiterbildung
• Nutzen und Grenzen von E-Learning
• Blended Learning
• Bewertungsansätze für das Bildungscontrolling
• Orientierungshilfe für das Bildungscontrolling
• Zufriedenheitserfolg
• Lernerfolg
• Transfererfolg
• Geschäftserfolg
• Kosten-Nutzen-Analyse
• Kennzahlen/Kennzahlensysteme
• Phasenorientiertes Controlling
• Return on Investment
• Learning Scorecard
• Bildungscontrolling im E-Learning
• Beurteilungskriterien
• Bewertung der Einzelansätze
• Zufriedenheitserfolg
• Lernerfolg
• Transfererfolg
• Geschäftserfolg
• Kosten-Nutzen-Analyse
• Kennzahlen
• Phasenorientiertes Controlling
• Return on Investment
• Learning Scorecard
• Beurteilungsergebnisse für E-Learning-Maßnahmen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Diplomarbeit befasst sich mit dem Bildungscontrolling im Rahmen betrieblicher Weiterbildung. Sie analysiert die Herausforderungen und Chancen des Bildungscontrollings im Kontext von E-Learning-Programmen.

• Definition und Einordnung des Bildungscontrollings
• Analyse der Kosten und des Nutzens von E-Learning-Programmen
• Bewertungsansätze für das Bildungscontrolling im E-Learning-Bereich
• Praxisrelevante Anwendungen und Beispiele
• Perspektiven und zukünftige Entwicklungen des Bildungscontrollings im E-Learning

Zusammenfassung der Kapitel

• Einleitung: Die Einleitung stellt das Thema Bildungscontrolling im Kontext von E-Learning-Programmen vor und erläutert die Relevanz der Thematik für die betriebliche Weiterbildung.
• Begriffliche Grundlagen und Einordnung in den Kontext: Dieses Kapitel behandelt die grundlegenden Konzepte der Personalentwicklung, betrieblichen Weiterbildung, des Controllings und des Personalcontrollings. Es stellt den Zusammenhang zwischen diesen Begriffen und dem Bildungscontrolling her.
• Bildungscontrolling: Dieses Kapitel definiert den Begriff des Bildungscontrollings und beleuchtet seine Ziele, Aufgaben und Anforderungen. Es werden verschiedene Ansätze zur Kosten- und Nutzenanalyse von Bildungsmaßnahmen vorgestellt, sowie das Konzept des Bildungscontrollings als integriertes Konzept.
• E-Learning: Dieses Kapitel definiert den Begriff des E-Learnings, erläutert seine Einsatzmöglichkeiten und Bedeutung in der betrieblichen Weiterbildung und beleuchtet Nutzen und Grenzen von E-Learning-Programmen. Das Kapitel behandelt auch das Konzept des Blended Learnings.
• Bewertungsansätze für das Bildungscontrolling: Dieses Kapitel stellt verschiedene Bewertungsansätze für das Bildungscontrolling vor. Dazu gehören Orientierungshilfen, die Messung des Zufriedenheits-, Lern-, Transfer- und Geschäftserfolgs sowie die Anwendung von Kennzahlen, Kosten-Nutzen-Analysen, Phasenorientiertem Controlling, Return on Investment und Learning Scorecards.
• Bildungscontrolling im E-Learning: Dieses Kapitel untersucht die Anwendbarkeit der vorgestellten Bewertungsansätze im E-Learning-Kontext. Es werden die spezifischen Herausforderungen und Chancen des Bildungscontrollings für E-Learning-Programme analysiert.

Schlüsselwörter

Bildungscontrolling, E-Learning, betriebliche Weiterbildung, Personalentwicklung, Kosten-Nutzen-Analyse, Kennzahlen, Return on Investment, Learning Scorecard, Effizienz, Effektivität, Transfer, Geschäftserfolg, Zufriedenheitserfolg, Lernerfolg.