Verbindlichkeiten als Voraussetzung für eine nachhaltige Qualitätsentwicklung

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
  • 1.1 Vorstellung des Themas und Erläuterung von Inhalt und Aufbau
  • 1.2 Ausgangs- und Problemlage
  • 1.3 Eingrenzungen
• 2. Organisation Schule als soziales System und ihre Funktionslogik
  • 2.1 Soziales System und ihr Funktionieren durch Verbindlichkeiten
  • 2.2 Schule als soziales System mit weiteren spezifischen Verbindlichkeiten
  • 2.3 Fazit für die weitere Arbeit
• 3. Organisationsentwicklung des sozialen Systems Schule als nachhaltiger Anpassungsprozess
  • 3.1 Organisationsentwicklung ist mehr als die Summe der Teile
  • 3.2 Die Menschen in der Organisation
  • 3.3 Aufgaben der Führung
  • 3.4 Qualität als Maßstab der Entwicklung
  • 3.5 Fazit für die weitere Arbeit
• 4. Qualitätsentwicklung als inkrementelles Element einer systemischen Schulentwicklung
  • 4.1 Schulqualität als inkrementelles Element der Entwicklung
  • 4.2 Schulkulturentwicklung als Verständigung über die Qualitätsbereiche
  • 4.3 Lernkultur als bestimmendes Merkmal der Schulkultur und Voraussetzung einer gemeinsamen Qualitätsentwicklung
  • 4.4 Fazit für die weitere Arbeit
• 5. Schulentwicklung im Systemzusammenhang
  • 5.1 Unterricht ist zentrales Ziel der Entwicklung
  • 5.2 Ohne Personalentwicklung findet keine Schulentwicklung statt
  • 5.3 Durch Organisationsentwicklung Entwicklungsstabilität und Nachhaltigkeit
  • 5.4 Fazit für die systemische Schulentwicklung
• 6. Steuerung des nachhaltigen Veränderungsprozesses
  • 6.1 Die Steuerungsmodelle
    • 6.1.1 DIN EN ISO 9000ff.
    • 6.1.2 DIN EN ISO 9004:2000 bzw. EFQM
    • 6.1.3 Q2E-Qualität durch Entwicklung und Evaluation
  • 6.2 Projekt- und Evaluationsmanagement zur verbindlichen und nachhaltigen Steuerung im QMS
• 7. Implementation am Beispiel-Berufskolleg
  • 7.1 Konzeptionsentscheidung
  • 7.2 Die Implementation
    • 7.2.1 Der Beginn
    • 7.2.2 Die professionelle Fortführung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht die Handlungsfelder einer verbindlichen und nachhaltigen Schulentwicklung und deren Steuerung durch Qualitätsmanagement. Sie analysiert und implementiert erste Schritte an einem Berufskolleg.

• Verbindlichkeit und Nachhaltigkeit als Grundlage für eine erfolgreiche Schulentwicklung
• Die Rolle des Qualitätsmanagements in der Schulentwicklung
• Die Bedeutung der Organisationsentwicklung für die Schulentwicklung
• Die Herausforderungen der Implementierung von Qualitätsmanagement in der Praxis
• Die Bedeutung der Lehrerrolle und der Zusammenarbeit im Schulteam

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die das Thema und den Aufbau der Arbeit vorstellt. Kapitel 2 behandelt die Schule als soziales System und ihre Funktionslogik, insbesondere die Bedeutung von Verbindlichkeiten. Kapitel 3 befasst sich mit der Organisationsentwicklung als nachhaltigem Anpassungsprozess und den darin enthaltenen Aufgaben der Führung. Kapitel 4 untersucht die Qualitätsentwicklung als inkrementelles Element einer systemischen Schulentwicklung und die Bedeutung der Schulkultur und Lernkultur. Kapitel 5 beleuchtet die Schulentwicklung im Systemzusammenhang, insbesondere den Zusammenhang zwischen Unterricht, Personalentwicklung und Organisationsentwicklung. Kapitel 6 beschäftigt sich mit der Steuerung des nachhaltigen Veränderungsprozesses durch verschiedene Steuerungsmodelle. Kapitel 7 beschreibt die Implementierung des Qualitätsmanagements am Beispiel eines Berufskollegs.

Schlüsselwörter

Schulentwicklung, Qualitätsmanagement, Verbindlichkeit, Nachhaltigkeit, Organisationsentwicklung, Schulkultur, Lernkultur, Steuerungsmodelle, Implementation.