Wie wird das mathematische Fähigkeitsselbstkonzept von Kindern durch die Eltern beeinflusst?

Eine empirische Untersuchung elterlicher Einflussfaktoren

Bachelorarbeit, 2012
43 Seiten, Note: 2,0

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

2. THEORETISCHER HINTERGRUND
2.1 DEFINITIONEN UND THEORETISCHE MODELLE
2.2 ZUSAMMENHANG FÄHIGKEITSSELBSTKONZEPT UND LEISTUNG
2.3 ELTERLICHE EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS FÄHIGKEITSSELBSTKONZEPT VON KINDERN
2.3.1 Selbstwirksamkeitserwartungen der Eltern
2.3.2 Fähigkeitsselbstkonzept der Eltern

3. FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN

4. METHODE
4.1 STICHPROBE
4.2 MATERIALIEN UND INSTRUMENTE
4.3 DURCHFÜHRUNG

5. ERGEBNISSE
5.1 DESKRIPTIVE ERGEBNISSE
5.2 ERGEBNISSE ZUR FRAGESTELLUNG
5.2.1 Zusammenhang zwischen der elterlichen Selbstwirksamkeit und dem Fähigkeitsselbstkonzept des Kindes
5.2.2 Zusammenhang zwischen elterlichem Fähigkeitsselbstkonzept und dem Fähigkeitsselbstkonzept des Kindes

6. DISKUSSION UND FAZIT

7. LITERATURVERZEICHNIS

8. ANHÄNGE

Häufig gestellte Fragen

Was ist das mathematische Fähigkeitsselbstkonzept?

Es beschreibt die Einschätzung einer Person über ihre eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen im Bereich der Mathematik. Es beeinflusst maßgeblich die Motivation und die tatsächliche Leistung in diesem Fach.

Wie beeinflussen Eltern das Selbstkonzept ihrer Kinder in Mathe?

Eltern fungieren als „erste Lehrer“. Ihr eigenes Fähigkeitsselbstkonzept und ihre Selbstwirksamkeitserwartungen übertragen sich oft auf die Kinder, indem sie bestimmte Erwartungen und Einschätzungen vermitteln.

Was versteht man unter elterlicher Selbstwirksamkeitserwartung?

Dies ist die Überzeugung der Eltern, dass sie durch ihr eigenes Handeln den schulischen Erfolg und die Lernprozesse ihres Kindes positiv beeinflussen können.

Gibt es einen Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept der Eltern und dem der Kinder?

Ja, die Untersuchung geht davon aus, dass ein positiver Zusammenhang besteht: Haben Eltern ein hohes Zutrauen in ihre eigenen mathematischen Fähigkeiten, fördert dies tendenziell auch ein positives Selbstkonzept beim Kind.

Welche Rolle spielt die Familie für den schulischen Erfolg?

Die Familie spielt eine Schlüsselrolle, da das häusliche Umfeld die erste Lernumgebung ist und elterliche Einstellungen die Grundlage für die akademische Identität des Kindes legen.

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Details

Titel: Wie wird das mathematische Fähigkeitsselbstkonzept von Kindern durch die Eltern beeinflusst?
Untertitel: Eine empirische Untersuchung elterlicher Einflussfaktoren
Hochschule: Ruhr-Universität Bochum (Institut für Erziehungswissenschaft - Lehrstuhl für Lehr-Lernforschung)
Note: 2,0
Autor: Jan Schröder (Autor:in)
Erscheinungsjahr: 2012
Seiten: 43
Katalognummer: V201842
ISBN (eBook): 9783656278146
ISBN (Buch): 9783656301684
Dateigröße: 986 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Fähigkeitsselbstkonzept Selbstkonzept Selbstwirksamkeit akademisches Selbstkonzept Einflussfaktoren Marsh Shavelson Dickhäuser Zusammenhang Leistung und Selbstkonzept Zusammenhang Selbstwirksamkeit und Selbstkonzept Zusammenhang Leistung und Fähigkeitsselbstkonzept Empirische Hausarbeit Bandura SESSKO SASK
Produktsicherheit: GRIN Publishing GmbH
Preis (Ebook): US$ 15,99
Preis (Book): US$ 26,99

Arbeit zitieren: Jan Schröder (Autor:in), 2012, Wie wird das mathematische Fähigkeitsselbstkonzept von Kindern durch die Eltern beeinflusst?, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.diplomarbeiten24.de/document/201842