Aggression im Fußball und Fairnesserziehung im Sportunterricht der Regelschule

Inhaltsverzeichnis

• Vorüberlegungen
• 1. Aggression
  • 1.1 Definitionsproblematik
  • 1.2 Begriffsklärungen
    • 1.2.1 Aggression
    • 1.2.2 Aggressivität
    • 1.2.3 Gewalt
    • 1.2.4 Bezug zum Handlungsfeld Sport - insbesondere des Fußballs.
  • 1.3 Aggressionstheorien
    • 1.3.1 Triebtheoretische Ansätze.
    • 1.3.2 Frustrations - Aggressionstheorie
    • 1.3.3 Lerntheoretische Ansätze
    • 1.3.4 Multikausale Ansätze
  • 1.4 Differenzierungsmöglichkeiten von Aggressionen
    • 1.4.1 Arten von Aggression (inhaltlich-motivational) ..
    • 1.4.2 Formen von Aggression (äußerlich-formal) ..
    • 1.4.3 Möglichkeiten der Differenzierung aggressiver Handlungen im Fußball
      • 1.4.3.1 Das 'Foul' als Indikator
  • 1.5 Katharsis - Hypothese_
    • 1.5.1 allgemeine Überlegungen
    • 1.5.2 Katharsis durch Sport?
• 2. Aggression in Schulen
  • 2.1 Begriffsklärung…
  • 2.2 Bedingungsfaktoren aggressiven Schülerverhaltens_
  • 2.3 Typendifferenzierung...
• 3. Soziales Lernen und Fairnesserziehung im Sportunterricht der Regeln-schule - unter besonderer Berücksichtigung des Sportspiels 'Fußball´.
  • 3.1 Begriffsklärungen und Inhalte
    • 3.1.1 Soziales Lernen
    • 3.1.2 Fairness
      • 3.1.2.1 Möglichkeiten der Differenzierung
  • 3.2 Pädagogische Konsequenzen der Bedingungsfaktoren aggressiven Schülerverhaltens
  • 3.3 Möglichkeiten zur Fairnesserziehung im Sportunterricht der Regeln-schule
• Fazit
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Thematik der Aggression im Fußball und deren Auswirkungen auf den Sportunterricht an Regelschulen zu untersuchen. Dabei wird der Schwerpunkt auf Möglichkeiten der Fairnesserziehung im Sportunterricht gelegt. Der Text befasst sich mit der Definitionsproblematik von Aggression und Aggressivität, analysiert verschiedene Aggressionstheorien und zeigt verschiedene Arten und Formen von Aggressionen auf. Darüber hinaus wird der spezifische Kontext des Fußballs als Handlungsfeld betrachtet, wobei das 'Foulspiel' als Indikator für aggressives Verhalten analysiert wird.

• Definition und Theorien von Aggression
• Aggression im Fußball und das 'Foulspiel'
• Aggression in Schulen und deren Einfluss auf das Schülerverhalten
• Fairnesserziehung im Sportunterricht
• Praktische Möglichkeiten zur Fairnesserziehung im Fußball

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer umfassenden Auseinandersetzung mit dem komplexen Begriff der Aggression. Hier werden verschiedene Definitionen und Theorien zur Entstehung von Aggressionen vorgestellt und analysiert. Der Fokus liegt dabei auf der Unterscheidung zwischen Aggression und Aggressivität sowie der Einordnung des Begriffs „Gewalt“. Das Kapitel beleuchtet auch die Bedeutung von Aggression im Sport, insbesondere im Fußball, und führt die Problematik des 'Foulspiels' als Indikator für aggressives Verhalten ein.

Im zweiten Kapitel wird die Thematik der Aggression im schulischen Kontext betrachtet. Der Text analysiert die Bedingungsfaktoren aggressiven Schülerverhaltens und geht auf verschiedene Typen aggressiven Verhaltens ein.

Kapitel 3 widmet sich der Fairnesserziehung im Sportunterricht. Es werden die Begriffe „soziales Lernen“ und „Fairness“ definiert und verschiedene Möglichkeiten der Differenzierung und Umsetzung von Fairnesserziehung im Sportunterricht, insbesondere im Fußball, vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beschäftigt sich mit den zentralen Begriffen Aggression, Aggressivität, Gewalt, Fairness, Fairnesserziehung, Soziales Lernen, Fußball, Foulspiel, Schülerverhalten und Sportunterricht.