Bachelorarbeit, 2011
37 Seiten, Note: 12
1. Einleitung
2. Das Profil der Evangelikalen Bewegung
2.1 Evangelikale und Fundamentalismus
2.2 Der Missionsbefehl
3. Was bedeutet Ethnozid?
4. Geschichtlicher Verlauf der frühen Missionsmethoden
5. Die Methoden des Summer Institutes of Linguistics und der Wycliff-Bibelübersetzer
5.1 Die Strategie der Verknüpfung von Mission und Wissenschaft
5.2 Die zweisprachige Erziehung
5.2.1 Das Lehrmaterial
5.3 Generationskonflikte durch die Erziehung des ILV
5.4 Die politisch-ökonomische Agenda
6. Das Summer Institute of Linguistics in Ecuador
6.1 Das Beispiel der Huaorani
7. Die Kosmologie der Amarakaeri in Peru und die christliche Lehre
8. Das Beispiel der Cuiva in Kolumbien
9. Die Missionsmethoden der New Tribes Mission
9.1 Die systematische Entfremdung der Indigenen in Venezuela
10. Ein Beispiel für erfolgreichen Widerstand
11. Fazit
12. Literaturverzeichnis
Ethnozid bezeichnet die systematische Zerstörung der kulturellen Identität einer indigenen Gruppe, oft als Folge von Missionierungsmethoden, die indigene Traditionen unterdrücken.
Besonders das Summer Institute of Linguistics (ILV), die Wycliff-Bibelübersetzer (WBT) und die New Tribes Mission werden aufgrund ihrer Methoden kritisch untersucht.
Durch linguistische Arbeit und zweisprachige Erziehung verschaffen sie sich Zugang zu indigenen Gruppen, um deren Sprachen zu erforschen und gleichzeitig die christliche Lehre zu verbreiten.
Die Erziehungsmethoden führen oft zu massiven Generationskonflikten innerhalb der Stämme und zu einer politisch-ökonomischen Abhängigkeit der Indigenen.
Die Arbeit analysiert Beispiele aus Ecuador (Huaorani), Peru (Amarakaeri), Kolumbien (Cuiva) und Venezuela.
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