Bachelorarbeit, 2008
35 Seiten, Note: 2,3
1. Einleitung
2. Der theoretische Hintergrund - die Medientheorie nach Luhmann
2.1. Was ist Kommunikation?
2.2. Kommunikation in Massenmedien
2.3. Die zehn Selektoren
2.4. Gemeinsames Wissen verpflichtet nicht zu einer einheitlichen Meinung
3. Soziale Ungleichheit in Deutschland
3.1. Dimensionen sozialer Ungleichheit
3.2. Ursachen und Determinanten
3.3. Die Klassenkonzeption von Ossowski1:
3.4. Lebensweisen
3.5. Wahrnehmung und Beurteilung sozialer Ungerechtigkeit
3.6. Vorstellungen über die Berechtigung sozialer Ungleichheit
4. Die Methode der Inhaltsanalyse nach Werner Früh
4.1. Kategorien der impliziten Stilmittel
4.2. Codiermodus
5. Auswertung
5.1. Das Medium
5.2. Die Ergebnisse
5.3. Anteile der Zufallsauswahl, die themenrelevante Artikel enthielten
5.4. Jahreszeitliche Schwankungen
5.4.1. Konkrete Verteilung
5.5 Die Häufigkeitsverteilung der Themenbereiche
5.6. Dimensionen sozialer Ungleichheit
5.7. Ergebnisse der Codierung
5.8. Anordnung in der BILD
6. Fazit
7. Literaturliste
Die Arbeit möchte die These belegen, dass die „BILD“-Zeitung soziale Ungleichheit polarisierend darstellt und wahrnimmt.
Es wird auf Niklas Luhmanns Theorie der Kommunikation und der Massenmedien eingegangen, insbesondere auf die Rolle der Medien bei der Wissensbildung der Öffentlichkeit.
Die Arbeit erläutert verschiedene Dimensionen und Determinanten sozialer Ungleichheit und stellt speziell die Klassenkonzeptionen von Ossowski vor.
Es wurde die Methode der empirischen Inhaltsanalyse nach Werner Früh angewendet, um eine Zufallsauswahl von Artikeln aus dem Jahr 2007 auszuwerten.
Die Auswertung betrachtet die Häufigkeitsverteilung von Themenbereichen, jahreszeitliche Schwankungen und die spezifische Anordnung von Artikeln über soziale Ungleichheit in der Zeitung.
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