Modern languages as mother tongue

Inhaltsverzeichnis

• Inledning
• Begreppsdefinitioner
• Bakgrund
• Syfte och frågeställningar
• Avgränsning
• Disposition
• Teoretisk bakgrund
• Modersmål och den nya läroplanen för grundskolan (Lgr 11)
• Språk vad är språk egentligen
• Tidigare forskning
• Språkvärdering
• Språk och känslor
• Barnets ovilja att vara tvåspråkig
• Bronfenbrenners teori
• Sammanfattning av teoretiska aspekter
• Metod och material
• Val av metod
• Urval
• Procedur
• Etiska övervägandet
• Reliabilitet och validitet
• Bearbetning och analys
• Intervjuresultat
• Analys
• Modersmålets betydelse för barnen
• Andraspråksinlärning
• Barnens känslor kring tvåspråkighet
• Bronfenbrenners teori i samband med mina tyska elever

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Syftet med examensarbetet är att undersöka hur tvåspråkiga elever med tyska som modersmål upplever sin tvåspråkighet. Studien fokuserar på barn som har levt en stor del av sitt liv med sin familj utanför ett tysktalande land, i Sverige. Genom kvalitativa intervjuer med tio elever i årskurserna sju till nio strävar arbetet efter att ge en inblick i elevernas syn på sin tvåspråkighet och dess inverkan på deras identitet och skolgång.

• Modersmålets betydelse för barn som växer upp i en tvåspråkig miljö
• Känslor och upplevelser kring att vara tvåspråkig
• Samarbete mellan familj och skola i stöd för tvåspråkighet
• Bronfenbrenners teori om mänsklig utveckling och dess tillämpning på tvåspråkiga elever

Zusammenfassung der Kapitel

• Inledning: Introducerar ämnet tvåspråkighet och definierar begreppet. Ger bakgrundsinformation om undersökningens kontext och syfte. Presenterar frågeställningar och avgränsningar.
• Teoretisk bakgrund: Diskuterar vikten av modersmålet i relation till den nya läroplanen för grundskolan. Utgår från Bronfenbrenners teori om mänsklig utveckling och belyser tidigare forskning om tvåspråkighet.
• Metod och material: Redogör för vald metod, urvalsprocess och intervjuprocedur. Beskriver etiska överväganden, reliabilitet och validitet samt databearbetning och analys.
• Intervjuresultat: Presenterar de viktigaste resultaten från intervjuerna med de tvåspråkiga eleverna.
• Analys: Analyserar intervjuresultaten utifrån de teoretiska perspektiven. Undersöker modersmålets betydelse, andraspråksinlärning och barnens känslor kring tvåspråkighet.

Schlüsselwörter

De viktigaste nyckelorden och fokusområdena i denna studie är: tvåspråkighet, modersmål, tyska, svenska, kultur, identitet, känslor, skola, familj, Bronfenbrenner, läroplan, Lgr 11.